题目
题型:期中题难度:来源:
(2) 教材“单元探究活动”中提到:用排水法收集一小试管氢气,点燃,如果发出“噗”的声音,表明收集的氢气已纯净。根据上述实验事实,分析“氢气已纯净”的真实含义是什么? 。_____________________________-
答案
(2) 此时氢气的体积分数已超过上限,可以安全点燃
核心考点
试题【某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究,记录的现象和数据如下表所示: (1) 根据上述实验事实,你可以得出的结论是:________________】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(Ⅰ)定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,l~2 s后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化。
⑴写出碳燃烧的文字表达式:_________________。
⑵由上述现象得出结论:外焰温度最高,你认为原因是__________ 。
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。
⑷结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是________(填字母序号)。
⑸造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)
① _________________,② __________________。
⑴单独加热A处氯酸钾,直到氯酸钾固体熔化后才有少量氧气放出。
⑵停止加热A处氯酸钾后,将试管迅速竖直,使B处的二氧化锰滑到试管底部与A处的氯酸钾接触,则有大量氧气放出。他根据实验得出结论:二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的速率,因此二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂。
①你认为这个结论是否严密? ____________________。
②为了使结论科学、严密,还需做的实验是:________________。
③一般检验是否有氧气放出可以用_________,另外还可以用____________方法来比较生成氧气速率的大小。
(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?___________________________________________________________。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量二氧化锰的质量,其目的是:_________________。
第二方面的实验探究:二氧化锰在化学反应前后的______________。
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