题目
题型:专项题难度:来源:
(2)你所选择的第一个装置的作用是: _________
(3)写出你所选择最后一个装置中发生反应的化学方程式 _________
(4)A装置在实验过程中玻璃管内发生的现象是 _________
(5)若省略你所选择的第二个装置,则不能验证出 _________ 气体.
(6)简述该实验尾气的处理方法: _________ .
答案
(2)证明HCl气体的存在;
(3)CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O;
(4)黑色粉末变为光亮的红色;
(5)氢气;
(6)使其燃烧.
核心考点
试题【为了验证某混合气体由H2、CO和HCl组成,请从下图中选择适当的实验装置设计一个实验,并回答下列问题(假设每步反应均完全).(1)装置连接的顺序是 ______】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
【问题情景】小丽在探究金属性质的实验中,将镁条放在热水中,发现了有气泡产生,这是什么气体?
【提出猜想】可能是氢气;还可能是 _________ .设计实验验证你的猜想: _________ .对所得的溶液,小丽继续进行探究.在热“水”中滴加2滴酚酞溶液,溶液变为红色.放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去.溶液中的红色为什么会消失?
【提出猜想】①可能是溶液吸收了空气中的CO2;②可能是 _________ .
【查阅资料】a.金属镁可与热水反应生成一种气体和氢氧化镁,所得溶液呈碱性.b.热水中的氢氧化镁的溶解能力比冷水中的更大.
【方案设计】
(1)探究产生的气体是什么.猜想:①可能是氢气;② _________ ;③ _________ …
实验:请针对你②和③猜想中的一种,设计实验方案,验证你的猜想 _________ .
(2)从蓝绿色溶液中提取金属铜.有关实验方案如下:
②操作II中加入足量B的目的是 _________ ;确定此目的已经达到的依据是 _________ .
【提出猜想】实验小组的同学对产生的气体提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2.
【查阅资料】25℃时,HCl气体在水中的溶解度是500,极易溶于水;Cl2在水中的溶解度约是2,易溶于水,它能与NaOH溶液发生化学反应.
【讨论分析】依据猜想和资料,实验小组的同学进行了如下讨论:
(1)甲同学从物质组成的元素角度分析,认为猜想中最不可能的气体是 _________ .
(2)乙同学根据资料推理得出产生的气体不可能是 _________ ,理由是: _________ .
(3)丙同学认为是O2,则检验O2的方法是 _________ .
(4)丁同学认为是Cl2,则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量进行检验.
【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案,排除和验证猜想的气体.
(2)戊同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指堵住管口,试管口略向下倾斜,靠近酒精灯火焰,移开大拇指点火,若没有听到_________,方可采用上面的装置进行实验.
【验证实验】经戊同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的干燥的气体从a处通入,过一会儿点燃C处的酒精灯,过一段时间后,发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色,发生反应的化学方程式为_________.停止通气,再称量装置A,发现质量无增减.
【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时,产生的气体是_________.
【实验反思】(1)装置B中浓H2SO4起_________.
(2)由上述实验可以推出氯化铜溶液显_________(填“酸性”、“碱性”或“中性”)
(3)如果要测出氯化铜溶液的酸碱度,你认为应该选_________,具体的操作方法是:_________.
(1)甲装置的作用是_________.
(2)乙装置的作用是_________.
(3)丙装置中反应的化学方程式是_________.
(4)丁装置中的现象是_________.
(5)在装置丙中放入12克该氧化铁样品,待完全反应后冷却至室温,再称量剩余固体的总质量为9.6g.则该样品中氧化铁的质量分数为_________.
(6)戊装置的作用_________.
(2)利用大理石和稀盐酸制取CO2应选仪器______(填序号),反应方程式为_________.
(3)用CO还原铁矿石应选仪器_________(填序号);加热前应_________,目的是_________,然后用酒精灯预热、再对准固体加热;尾气应_________.
(4)如图为某同学的家庭实验,该装置的右边部分相当于上图中的仪器_________(填序号)的组合;该实验左边部分在操作上的优点是_________.
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