(1)生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示) _________ .
(2)我对它作了一系列探究,获得较多收益,其实验方案如下:
(2)
变质后的物质中有多少碳酸钙生成?(只要合情合理即可)
(1)我设计了甲、乙两个实验装置来验证,如下图所示,
甲——软塑料瓶变瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”
小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是 _________ .
小余同学提出了质疑,他认为实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应,其理由是 _________ .
我思考后,又补充了一个实验来回答,这个实验是 _________ .
(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案,我来帮他完成:
(3)由此探究,我得到的启示是 _________ .
(1)【实验仪器】烧杯、 _________ .
(2)【实验步骤】 _________ .
[提出问题]这白色小石头中含有什么物质?
[查阅资料]小石头被称为“鱼脑石”,用来控制鱼在水中的沉浮.
[猜想与假设]如下图
[进行实验](1)验证小力的猜想.
某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:
(1)先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应,NaOH溶液与稀盐酸发生反应的化学方程式是 _________ .
(2)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是: _________ .
(3)简述强调“测得的pH小于7”的理由: _________ .
方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(4)氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的化学方程式是 _________ .
(5)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的分别是 _________ 、 _________ .实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(6)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:结论1:说明Na2CO3溶液呈 _________ 性;结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(7)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:①实验方法 _________ ,②观察到的现象 _________ .
某兴趣小组的同学在老师的指导下,对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究,请你一起参与.
【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质?
1、【猜想与假设】
猜想①:氢氧化钙溶液可能全部变质,变成碳酸钙.
猜想②:氢氧化钙溶液可能部分变质,其成分是 .
2、【实验探究】
3、【反思拓展】
(1)氢氧化钙露置于空气中容易变质,原因是 (用化学方程式表示).
(2)在分析化学反应的物质成分时,除了考虑生成物外,还需考虑的是 .
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