当前位置:初中试题 > 化学试题 > 实验探究和设计 > 某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究:[提出问题]实验室有一瓶久置的NaOH,变质程度怎样?[设计方案]先称取21.2g的NaOH样品(杂质为Na2CO3...
题目
题型:不详难度:来源:
某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究:
[提出问题]实验室有一瓶久置的NaOH,变质程度怎样?
[设计方案]先称取21.2g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量,从而进一步确定样品中NaOH的质量分数.
[进行实验]实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如右图所示.
[数据处理]写出以下计算过程:
(1)该样品中Na2CO3的质量为多少?
(2)该样品中NaOH的质量分数为多少?
[反思与交流]①从图中0~A点说明:在NaOH与Na2CO3的混合溶液中,加入强酸,首先反应的物质是______;②根据化学方程式分析,NaOH部分变质或全部变质,与没有变质的NaOH相比,反应时消耗强酸的量______(填“相同”或“不相同”).魔方格
答案
由图象可知,在检验样品中的杂质时加入稀硫酸,并无二氧化碳气体产生,原因是在碱性溶液中,硫酸与碱发生中和反应,不产生气体,当加入的硫酸的质量为50g时,开始与样品中的碳酸钠发生反应,生成二氧化碳气体,并随着反应的进行,当继续滴加硫酸时,产生的气体为2.2g,并且不再变化,说明样品中的碳酸钠完全反应完毕,由此可根据二氧化碳的质量计算出样品的碳酸钠的质量,同些也可计算出原样品中氢氧化钠的质量,从而得出样品中氢氧化钠的质量分数.过程如下:
[数据处理]从图中得知:产生CO2的最大量为2.2g.(1分)
(1)设该样品中Na2CO3的质量为x,则:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑(1分)
106                   44
x                   2.2g
x=
2.2g×106
44
=5.3g(2分)
(2)则样品中NaOH质量分数为:
21.2g-5.3g
21.2g
×100%=75.0%(1分)
答:样品中Na2CO3的质量为5.3g;NaOH的质量分数为75.0%.
[反思与交流]假设碳酸钠先与酸反应,反应时生成二氧化碳,但是生成的二氧化碳接着被氢氧化钠吸收变为碳酸钠,所以推出酸先于氢氧化钠反应;由于变质过程中钠元素不损失也不增加,并且钠元素最终都变为硫酸钠,所以可以推出消耗酸的质量相同.
故答案为:NaOH;相同
核心考点
试题【某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究:[提出问题]实验室有一瓶久置的NaOH,变质程度怎样?[设计方案]先称取21.2g的NaOH样品(杂质为Na2CO3】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
味精中含有少量的食盐,某学生欲通过实验测定味精中食盐的含量
(1)下面是该学生所做有关实验的步骤,请填写所缺的实验步骤②.
①称取某牌号的袋装味精样品5.0g,加入蒸馏水溶解.
②______.
③过滤.
④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次.
⑤将沉淀烘干、称量,所得固体质量为2.9g.
(2)若味精包装袋上标注:“谷氨酸钠含量≥80%,NaCl含量≤20%”,试根据计算说明此样品是否符合产品标示的质量分数?
(3)若有甲、乙两学生分别做了这个实验,甲学生认真地做了一次实验,就取得了实验数据.乙学生认真地做了两次实验,取两次数据的平均值作为实验的测定数据.你认为哪一位学生的方法更合理?请简述你的理由.
题型:不详难度:| 查看答案
为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质,请分别选用三种不同物质类别的试剂完成下列三种实验方案的设计,并填好实验报告.
题型:不详难度:| 查看答案
实验步骤步骤一步骤二(选用试剂及实验现象)
方案一取2mL于试管中 
 
方案二取2mL于试管中 
 方案三取2mL于试管中 
现有:火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,试设计一个小实验证明纸张的组成元素中含碳、氢元素.请完成下列实验报告:
题型:黄冈难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
操作现象结论
将白纸片撕成若干小纸条后,取部分纸条
_____
 纸张中含有氢元素
 纸张中含有碳元素
①CO是一种无色无味有毒的气体,难溶解于水.不与石灰水反应;
②CO和O2在铂做催化剂和加热条件下,很容易转变成CO2
③标准状况下22.4cm3C02与足量饱和澄清石灰水(有效成分Ca(OH)2)作用可生成碳酸钙白色沉淀100mg和水.
现针筒内储有200cm3CO2、CO、O2的混合气体(标准状况下),假设其中CO2为Xcm3,CO为Ycm3,其余为02(过量).
某校初三化学实验小组利用如图所示实验仪器,组装成一套实验装置,用来测定混合气体中各气体的体积:

魔方格

请回答下列问题:
(1)从针筒压出的气体,从左到右流过的装置连接顺序应该是______(用A、B、C、D表示).
(2)吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的______装置B中所盛的是水.
(3)写出:A装置中反应的化学方程式:______.
(4)实验完毕后.在装置B的量筒中液体的体积约为______cm3(用含X、Y)的式子表示.(提示:在标准状况下,化学反应中各气体物质的体积比等于化学方程式中各气体物质化学式前面的系数比)
铁暴露在空气中会生锈、不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样、某化学活动小组对此进行了探究、
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”、
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”、
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”、
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”、
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关、
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的二种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象、请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中:
题型:威海难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象果肉表面不变色
猜想②果肉表面变色
猜想③果肉表面不变色
猜想④果肉表面不变色
猜想⑤温度高的先变色