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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,先在锥形瓶中放入几颗崭新的铁钉,然后加入一些水,塞紧带导管的单孔塞,导管另一端伸入水中.一周后,请你观察并回答:
(1)请写出你观察到的现象并作出相应解释:
现象Ⅰ:______;其原因是______.
现象Ⅱ:______;其原因是______.
(2)实验结束后,请你对这些铁钉进行除锈,并做防锈处理:
答案
除锈方法防锈处理
______     ______       
(1)因为铁与水和氧气充分接触,所以铁生锈.故填:铁钉生锈;铁与氧气和水相互作用生成铁锈;
因为锥形瓶中的氧气减少,压强减小,导致导管中的液面上升.故填:导管内的液面上升;锥形瓶中的氧气与铁反应后,瓶内气压减小.
(2)要除锈可以使用盐酸与氧化铁反应,并且使用清水清洗,擦干后涂上油漆,故填:
核心考点
试题【如图所示,先在锥形瓶中放入几颗崭新的铁钉,然后加入一些水,塞紧带导管的单孔塞,导管另一端伸入水中.一周后,请你观察并回答:(1)请写出你观察到的现象并作出相应解】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
题型:不详难度:| 查看答案
除锈方法防锈处理
先用盐酸把铁锈除去,用水清洗并擦拭干净涂油
某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验.先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水
的体积最多不超过其容积的______%.现进入集气瓶中水的
体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气
体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】______.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.氮化镁中氮元素的化合价为______.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的化学方程式______.
(2)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:______(写出一点即可).魔方格
某化学研究性学习小组的同学做了如右图所示的探究实验.实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末.请你参与该小组的研究过程并完成相关任务:
【研究课题】探究红色粉末的主要成分
【查阅资料】
(1)有关物质的颜色:
Cu粉末:红色;CuO粉末:黑色;
Cu2O粉末:红色.
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应,化学方程式为:CuO十H2SO4=CuSO4+H2O;Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【猜想与实验】
(1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,并设计简单的实验证明你的猜测.
题型:泰州难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
猜想简单实验方案现象CO和CuO反应的化学方程式
小军同学在做家庭小实验时,向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色.面对“异常”现象,他不应该采取的做法是(  )
A.认为自己做错了,继续做其它实验
B.查找相关资料,探究原因
C.反复实验,并观察是否有相同现象
D.向老师请教
暑假,同学们在帮忙老师整理实验室时,发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
(1)对白色粉末成分的猜想和成因分析:
题型:晋江市质检难度:| 查看答案
题型:咸宁难度:| 查看答案
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白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水与空气中CO2反应;
化学方程式为:______
可能是______暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出
某班同学为了探究二氧化碳的性质,他们做了如下图所示的四个实验:

魔方格

(1)通过上述实验活动,你获知二氧化碳有哪些性质,请归纳:
①______;②______;
③______,______.
(2)如果用该装置制取二氧化碳,发现集气瓶中的二氧化碳不能集满,请分析可能的原因:
①______;②______,______.