题目
题型:不详难度:来源:
(1)请你帮他们分析NaOH固体变质的原因,写出NaOH固体变质的化学方程式:______.
(2)该小组同学对检验该样品是否变质有如下的讨论和实验,现请参与其中一起讨论:
①小刚说可以用酚酞试液检验NaOH是否变质,你认为是否正确,并说明理由:______.
②李成取少量该固体溶于水,向其中加入几滴稀HCl,无气泡产生,他认为该现象证明NaOH一定没有变质,你认为是否正确?请说明理由:______.
(3)为证明变质的固体中仍然存在NaOH,你按如下操作进行实验:
取少量固体溶于水,向其中加入______,观察到有白色沉淀产生,再加______,即可证明该固体中仍然有NaOH.
答案
(2)①因为碳酸钠是弱碱性的盐也呈碱性,反应前后溶液中加酚酞都变红,所以无法分辨;
②不能.若稀HCl量少时,生成的CO2能与NaOH反应生成Na2CO3,所以不会有气泡生成.故不能证明NaOH一定没有变质;
(3)取少量固体溶于水,向其中加入足量的CaCl2或BaCl2溶液,现象为有白色沉淀生成,反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl再向其中滴加少量的酚酞试液,现象为:溶液变红,即可证明该固体中仍然有NaOH.
故答案为:(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)①不正确,因为Na2CO3溶液呈碱性,也能使酚酞变红;②不正确,若NaOH部分变质,滴入稀HCl会先和NaOH反应,也无气泡产生;
(3)CaCl2或BaCl2;酚酞,若溶液变为红色.
核心考点
试题【围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题,某探究小组通过如下问题和实验进行研究.(1)请你帮他们分析NaOH固体变质的原因,写出NaOH固体变质的化学方程式:____】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)[提出假设]假设1:黑色粉末是炭粉;
假设2:______;假设3:______.
(2)[设计实验方案]他对实验做了如下设想和分析:取少量黑色粉末于烧杯中,并加入过量的稀硫酸.则实验中可能出现的现象与对应结论如下表,请你完成:
实验中可能出现的现象 | 结论 | |||
① | 假设1成立 | |||
② | 假设2成立 | |||
③ | 假设3成立 | |||
小华同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的是( )
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某研究性学习小组为探究镁与水的反应,设计如下实验: 步骤1:将镁条用砂纸打磨至光亮,分成两等份. 步骤2:将一份光亮的镁条置于冷水中,几乎没有观察到任何现象. 步骤3:将另一份光亮的镁条置于热水中,观察到有均匀的气泡产生. (1)将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是______. (2)步骤2中没有观察到任何现象,不能说明镁条与冷水不反应,请举出学习过的一个实例说明:______. 经查阅资料:活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气,如果金属活动性越强,生成的碱就越强.某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液,观察到镁条的表面有明显的红色出现,但是红色较淡.该反应的化学方程式为 ______,由于Mg(OH)2难溶于水,因此形成的溶液碱性较弱. (3)步骤2和3对比可知,影响镁与水的反应速率的一个条件是______, 为检验生成的气体是氢气,可以采用的方法____________. | ||||
某Na2CO3样品中混有一些NaCl,用下列装置测定其纯度: 实验操作过程如下:把准确称量的10gNa2CO3样品装入B瓶后,将B装置分别与试管A和C瓶相连,打开开关K,从a处缓缓鼓入空气几分钟后,将开关K关闭,再将已称量过的干燥管D与瓶C连接,然后将足量稀H2SO4缓缓注入B瓶中.待反应完全后,再次打开开关K缓缓鼓入空气几分钟,最后称量干燥管D,增重3.3g. 回答: (1)A瓶的作用是______. (2)B瓶中反应的化学方程式是______. (3)干燥管D增加的是______(写化学式)的质量,由此可推算出样品中Na2CO3的质量分数是______. (4)反应前第一次鼓入空气的作用是______,反应后再次鼓入空气的作用是______,若反应后不鼓入空气,对测定结果的影响是______.(填“偏大”或“偏小”) | ||||
白色固体碳酸氢铵(NH4HCO3)加热分解生成三种物质,请选用图中提供的实验装置,根据以下要求,填写空白. (1)加热分解碳酸氢铵,白色固体应加入装置______中.(填标号) (2)分解产物之一是水,为验证它,应选择装置______进行检验,所观察到的现象是______. (3)产物之二是一种气体,通过装置E时,澄清石灰水变浑浊,则该产物是______.(假设已除去另两种产物) (4)产物之三是氨气(NH3),它能使紫色石蕊试液变成蓝色,则氨气的水溶液呈______.(填“酸性”、“碱性”或“中性”) (5)碳酸氢铵加热分解的化学方程式为:______. |