题目
题型：不详难度：来源：
| 步骤 | 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 及数据 | 实验结论 | ||
| 1 | 确定是 否变质 | 取少量溶液，滴加足量稀盐酸 | 已经变质 | |||
| 2 | 确定是否 完全变质 | 另取5g溶液，滴加足量的______溶液后过滤，再向滤液中滴加酚酞溶液 | 滤液变红 | 未完全变质 | ||
| 3 | 测定氢氧 化钠的质 量分数 | 向第2步所得红色溶液中滴入溶液至不再产生沉淀为止，再过滤、洗涤并晾干滤渣 | 得红褐色沉淀1.07g | 瓶内溶液中氢氧化钠的质量分数为______ | ||
| 4 | 除去杂质 | 将瓶内剩余溶液倒入一个大烧杯中，滴入______溶液至恰好完全反应，过滤，将滤液密封保存于试剂瓶中，并贴上标签． | ||||
| 由氢氧化钠的性质可知，氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠，如完全变质得到的是碳酸钠的溶液，如部分变质得到的是碳酸钠和氢氧化钠的混合液，检验是否安全变质，可加入足量氯化钙溶液，发生反应为：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；然后过滤，再向滤液中滴加酚酞溶液，滤液变红，说明了未完全变质； 根据题意，为了测定氢氧化钠的质量分数，向第2步所得红色溶液中滴入溶液至不再产生红褐色沉淀为止，红褐色沉淀为氢氧化铁，说明加入的溶液为可溶性铁的盐溶液与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀； 设氢氧化钠的质量为x，由质量守恒定律得出： 3NaOH～Fe（OH）3 120 107 x 1.07g
瓶内溶液中氢氧化钠的质量分数为：
为了除去生成的杂质碳酸钠得到纯净的氢氧化钠溶液，可滴加氢氧化钙溶液直至不再产生沉淀为止，所以，将瓶内剩余溶液倒入一个大烧杯中，滴入 氢氧化钙溶液至恰好完全反应，过滤，将滤液密封保存于试剂瓶中，并贴上标签． 故答为：氯化钙，24%，氢氧化钙． | ||||||
| 塑料袋曾给人们的生活带来很大方便，如今却被称为“人类最糟糕的发明”．我国规定，从2008年6月1日起，在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的．用聚氯乙烯制成的塑料制品在燃烧时，会产生大量的无色混合气体．其中一种气体是有毒的、具有刺激性气味，会污染环境，对人体有害． 【提出问题】聚氯乙烯在空气中燃烧的产物有哪些？ 【查阅资料】①聚氯乙烯中含有C、H、Cl三种元素 ②氯气（化学式Cl2）是一种黄绿色、可溶于水、有毒、具有刺激性气味的气体． ③通常情况下，CO与酸、碱、盐溶液均不反应． 【提出猜想】小明对聚氯乙烯在空气中燃烧的产物的成分猜想如下： 猜想1：有CO2、H2O、Cl2； 猜想2：有CO2、H2O、HCl； 猜想3：有CO、H2O、HCl； 猜想4：有CO、CO2、H2O、HCl；… 你认为以上四种猜想中一定不合理的是猜想______（填序号），理由是______ 【实验探究】 （1）制取氧气  ①写出指定仪器的名称：a______ ②实验室可以选用发生装置______制取氧气，此发生装置同样可以用于实验室制取二氧化碳．写出用 该装置制取氧气的化学方程式______，该反应属于基本类型反应中的______反应． ③为了能收集到比较纯净的氧气，应选用收集装置______ ④若在装置D中装满水，氧气从______端通入可实现排水法收集O2． （2）小明将以下实验装置ABCDE按顺序连接好，然后进行探究．  ①连接导管口顺序：a______ ②在实验过程中，若装置B、C、D都产生明显现象． 则装置B的作用是______，C瓶中可观察到的实验现象是______， D瓶中发生反应的化学方程式是______， ③若实验一段时间后，把装置E中烧杯迅速倒过来，向烧杯内注入______，振荡，仍无明显现象，则说明聚氯乙烯在空气中燃烧的产物中无______ 实验结论：综合以上实验情况，猜想______正确． 【实验反思】 （1）从化学学科的角度分析，你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是______ （2）连接装置时，装置C与D的连接顺序能否调换？______，其原因是______． | ||||||
| 一次趣味化学活动中，老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示，要求同学们进行探究：确认这瓶无色液体是什么？ 【提出猜想】 老师提示：这瓶无色溶液只可能是下列三种溶液中的一种： ①氯化钠溶液②硫酸钠溶液③碳酸钠溶液 【实验探究】 （1）陈丹同学仔细观察了试剂瓶的标签，认为猜想______（填序号）不成立，其原因是______． （2）为确定其它几种猜想是否正确，陈丹同学继续进行探究： |
