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题目
题型:不详难度:来源:
物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同.例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同,反应方程式为:CaC2O4 
 高温 
.
 
CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4
 高温 
.
 
 CaCO3+CO↑
某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气,完全反应后收集到1.8g氧气.
(1)加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______.
(2)通过(1)的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是______g.
(3)实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符.实验小组想知道造成误差的原因,设计了如下探究实验:
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符?
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应,且互不为发生分解反应的催化剂.
[猜    想]
猜想1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气;
猜想2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气;
猜想3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气;
猜想4:______.
[实验探究]
答案
实验操作实验现象实验结论
①取少量二氧化锰于试管中,充分加热,将带火星的木条插入试管中.带火星的木条没有复燃猜想4成立
②____________
(1)高锰酸钾在加热的条件下分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)设生成氧气的质量为x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                    32
15.8g                   x 
316
15.8g
=
32
x

解得:x=1.6g
(3)猜想4:根据题给的信息可以知道物质在不同的温度下能够发生不同的反应,所以可以判断没有收集到理论上质量的氧气的可能原因是由于高锰酸钾在加热时发生了其它的反应;
[实验探究]若排除锰酸钾分解产生了氧气则可以得出我们的猜想是正确的.
[反思]根据质量守恒定律的实质,在化学反应前后原子的种类和数目不变进行分析可以知道,反应前有:4个K,4个Mn,16个O,而反应后的原子的种类和个数为:4个Mn,14个O,所以可以判断反应后比反应前少了4个K,2个O,而(  )前的化学计量数为2,所以可以判断(  )中的物质的化学式中含有2个K,1个O,所以该物质的化学式为:K2O.
故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)1.6;
(3)高锰酸钾在加热时发生了其它的反应;
[实验探究]
核心考点
试题【物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同.例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同,反应方程式为:CaC2O4  高温 . C】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
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实验操作实验现象实验结论
①取少量二氧化锰于试管中,充分加热,将带火星的木条插入试管中.带火星的木条没有复燃猜想4成立
②取少量的锰酸钾于试管中,充分加热,将带火星的木条插入试管中带火星的木条没有复燃
妈妈买回一袋新鲜的“蛋黄派”,袋内被气体充得鼓鼓的,这引起了我极大的兴趣.我大胆地猜测这种气体的作用是______,这种气体可能是______.
A、B、C、D、E是初中化学中常见的化合物,其中A为白色固体,B为无色气体,E为不溶于稀硝酸的白色沉淀,它们的关系如图所示.

魔方格

请回答下列问题:
(1)白色沉淀E为:______
(2)若现象I为“生成白色沉淀”,则A的化学式可能为______(写出一种即可);反应①的化学方程式为______;反应②的化学方程式为______.
某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时,发现一盛有无色溶液的试剂瓶,标签破损(如图).请你根据已掌握的知识,对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想,并设计实验验证,写出其实验操作方法、实验现象和结论.
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猜想物质的化学式实验操作方法、现象和结论
1____________
2____________
选做题:某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如下图所示的研究.试回答
(1)放入二氧化锰的作用是______
(2)如果该溶液未变质,应该观察到的现象是______,发生反应的化学方程式是______若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成______.
(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是______.魔方格
某兴趣小组成员用排水法收集了一大瓶沼气池中的气体(见图1中的A,为了弄清楚它的成分,进行了有关的实验.请你与该小组一起完成以下探究活动:
【对气体猜想】猜想Ⅰ:全部是CH4
猜想Ⅱ:全部是CO
猜想Ⅲ:是CO和CO2 的混合气体;
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合气体
【查阅资料】二氧化碳气体能很好地被氢氧化钠溶液吸收.
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃.

魔方格

(1)要将A中的气体通入后面装置,应选择图2中的______(填序号)注水装置与A连接.
(2)若B中澄清石灰水变浑浊,则说明A中的气体中有______气体.
(3)装置C的作用______.
(4)若D处倒扣的是内壁涂有澄清石灰水的烧杯,杯壁出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想______”可能成立;若D处倒扣的是干冷的烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ、Ⅳ”可能成立.另一位同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是______;要排除这种干扰,采取的措施是______.
(5)采取(4)中的排除干扰措施后,若D处分别倒扣干冷的烧杯和内壁涂澄清石灰水的烧杯,杯壁分别出现水雾和浑浊现象,且B中也出现浑浊,则“猜想______”成立.写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式______.