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题目
题型:不详难度:来源:
下列方法不属于实验教学中常用的科学研究方法的是(  )
A.实验归纳法B.实验验证法C.理想实验法D.观察法
答案
核心考点
试题【下列方法不属于实验教学中常用的科学研究方法的是(  )A.实验归纳法B.实验验证法C.理想实验法D.观察法】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学设计如图装置用于检验贝壳中含有碳酸钙.你认为利用该装置原理,改变试剂后不可以做的验证实验是(  )

魔方格
A.氨分子的运动B.浓盐酸的挥发
C.蜡烛燃烧的产物D.二氧化碳可溶于水
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有一种神奇的蜡烛,如图1,点燃后任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?两根银白色的金属丝的成分是什么呢?请你一起参与探究.
(1)查阅资料:普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的,而吹不灭的蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
探究与反思:
这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?______;这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是______.
(2)对两根金属丝的成分的探究.
老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种.回校后,老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO4、Al2(SO43、FeSO4、CuSO4四种盐溶液(已知MgSO4、Al2(SO43溶液无色,FeSO4溶液为浅绿色,CuSO4溶液为蓝色)以及未知金属的样品.指导同学们先进行了参照实验,之后探究未知金属的成分.
①三种已知金属的参照实验
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试剂MgAlFe
MgSO4溶液有气泡产生.
Al2(SO43溶液有大量气泡产生,一段时间后金属表面有白色固体附着.
FeSO4溶液有大量气泡产生,一段时间后金属表面有灰黑色固体附着.试管底部有灰黑色固体析出.
CuSO4溶液有大量气泡产生,一段时间后金属表面有红色固体附着.一段时间后金属表面有红色固体附着.一段时间后金属表面有红色固体附着.
化学实验中必须遵循一定的实验顺序,才能保证实验成功.例如:使用托盘天平称量物质质量时,必须先调节天平平衡再称量.请你仿照示例填写下表(1)、(2)中的空格,再举出一个必须严格遵循操作顺序的实验,填写在下表(3)中的空格内.
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题型:淄博难度:| 查看答案
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必须严格遵循顺序的实验先做什么再做什么
示例:使用托盘天平称物质质量先调节天平平衡再称量
(1)铁在氧气中燃烧先______.再将螺旋状细铁丝末端系上火柴杆,用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴,快烧尽时,伸入充满氧气的集气瓶
(2)实验室制取气体先检查装置气密性再______.
(3)____________再______.
“鼓浪月饼”内有一个小纸袋,上面写着“脱氧剂”,它的作用是除去袋内氧气,达到食品保鲜的目的.有三位同学打开小纸袋,看到“脱氧剂”是灰黑色粉末,并混有少量的红色粉末.
[提出问题]该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么?
[猜    想]甲同学认为:灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末为铜.
乙同学认为:灰黑色粉末为铁粉、红色粉末为氧化铁.
丙同学认为:灰黑色粉末为活性炭、红色粉末为氧化铁.
[设计方案]证明乙同学猜想的实验方案如下:

魔方格

(1)请你参照上图的形式,将验证甲同学猜想的实验过程表示出来.______
(2)你认为______同学的猜想较合理,理由是______;请推测此“脱氧剂”除去氧气的反应原理,用化学方程式表示为______.
化学科学的发展提高了人们的生活质量,我们正是通过促进或抑制化学反应的发生而促进或阻止物质的转化.例如:食品生产部门采用“充气”的措施包装食品就是为了抑制食品与氧气的化学反应,同时防止食品变形.请你写出一种适宜充入食品包装袋中的单质气体的化学式______;有的时候食品生产商会在食品包装袋中放入少量用透气纸袋盛装的干燥铁粉,这些铁粉最终转化为______色的铁锈,你认为铁粉起的作用是______;在生产和生活中,钢铁的锈蚀影响了铁的质量和性能,我们常常利用稀盐酸来清除铁锈,试写出该反应的化学方程式______;
铁制容器的用途非常广泛,但它不能用于盛装农药波尔多液,请用化学方程式解释其原因______但它属于基本类型反应类型中的______反应.