化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：
（1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH______（选填“＜”、“＞”或“=”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如图所示）．用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌．此时可观察
到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐______（选填“增大”、“减少”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐______．由此可知，酸和碱的中和反应属于______（选填“吸热”或“放热”）反应．该反应的化学方程式______．
（2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案______（选填“合理”或“不合理”），理由是______．
（3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是______，由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意______保存．为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的______（填序号）．
A．稀盐酸B．氢氧化钙溶液C．氯化钙溶液D．氯化钠溶液
（4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们得出的结论是否正确？______，理由是：______．
请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 | | | |
（1）氢氧化钠溶液呈碱性，故酸度计测得溶液的PH＞7，在向氢氧化钠溶液中滴加盐酸的过程中，盐酸与氢氧化钠反应NaOH+HCl=NaCl+H2O，溶液的PH值降低，故酸度计上显示的数据逐渐减少，根据观察到的温度计上显示的数据逐渐增大的现象，可推断该反应属于放热反应．
（2）、固体氢氧化钠溶于水的过程中也放出一定的热量，故用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，显然不合理．
（3）根据实验现象可知氢氧化钠中含有杂质，当与盐酸反应时有气泡，气泡很可能是CO2，便可找出氢氧化钠变质的原因：NaOH与空气中CO2反应；提出氢氧化钠的保存方法：密封保存；根据复分解反应的原理，用氢氧化钙除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠杂质．
（4）、根据实验现象判断该实验的推论不正确，因为盐酸过量，溶液显酸性，酚酞也不变色．可用紫色石蕊试液来检验两种物质是否已恰好完全中和，当石蕊试液变红，说明没有完全中和，当石蕊试液不变色说明恰好完全中和．答案不唯一，其它方案设计合理即可．
故答案为：（1）＞；减少；增大；放热；NaOH+HCl=NaCl+H2O
（2）不合理；固体氢氧化钠溶于水放热
（3）NaOH与空气中CO2反应；密封；B
（4）不正确，盐酸过量，溶液显酸性，酚酞也不变色
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 | | 取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴紫色的石蕊试液 | 石蕊试液变红色（或）石蕊试液不变色 | 没有完全中和（或）恰好完全中和 |
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 | | 取取少量反应后的溶液于试管中，加入锌（或石灰石） | 有气泡冒出（或）没有气泡冒出 | 没有完全中和（或）恰好完全中和 | 核心考点
试题【化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：（1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH______（选填“＜”】；主要考察你对 实验探究和设计等知识点的理解。 [详细]举一反三
小明和小丽对蓝色的硫酸铜溶液很感兴趣，他们设计如下实验探究其相关性质并对反应后所得物质进行分析和处理．
（1）我能写出其中两个不同基本反应类型的化学方程式：①______；②______．
（2）实验完毕，小明和小丽各自将三个反应所得到的物质混合、过滤，得到甲、乙两种无色溶液．小明取少量甲溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，试管中溶液呈紫色．则甲溶液中一定含有的溶质是______（填化学式，下同），可能含有的溶质是______或______．小丽对乙溶液进行了探究，发现乙溶液中含有氯化钾、硫酸钾和氢氧化钾．她说：我能设计如下实验，在步骤①、②、③中每次用一种无色溶液除去乙溶液中一种物质，且每步均有白色沉淀生成，最后得到纯净的硝酸钾晶体．
在步骤⑦中进行的操作是______，步骤③、⑥所加物质分别是______、______（填化学式，下同），固体E的成分有______． | 盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠．
（1）氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）______
（2）请从酸、碱两类物质中各选一种物质检验氢氧化钠已变质（用化学式表示）：酸______；碱______． | 为了探究NaOH确实能与空气中的CO2气体发生化学反应，某化学兴趣小组的同学设计了下列4种实验装置，请回答问题：
（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，我选装置______，实验现象是______．产生该实验现象原因是______
（2）小红同学质疑上述实验设计，她质疑的依据是______
（3）结合小红同学的质疑，请你设计证明NaOH和CO2肯定发生了化学反应______． | 小强同学在某食品包装袋内，发现一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．小强同学随手将小纸袋拿出来放在空气中．几天后，小强同学对纸袋内的固体进行探究：
（1）取少量的块状固体放入盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置、过滤得到少量白色固体C．你认为该白色固体C可能的组成有______．
猜测的依据是（用化学方程式表示）______．
（2）请你设计实验证明你的猜测（填写下表）：
| 实验步骤 | 现象和结论 | | ______ | ______ | | ______ | ______ | 万州高级中学化学兴趣小组的同学们在出土的文物中发现有一件铜文物的表面有绿色物质，他们把它刮下来，加热后发现，除生成二氧化碳和水蒸汽外，还有一种黑色固体．他们通过实验探究，分析黑色固体的组成并验证产生的气体．请填空：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想和假设：可能是：A 炭粉 B 氧化铜 C______
（3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸．而氧化铜可以与稀酸反应而溶解．
（4）设计方案：向试管中的黑色固体滴加足量的______（填化学式）溶液，一段时间后，观察固体的溶解情况和溶液的颜色．
（5）现象和结论：
如果猜想A正确，则现象为______；
如果猜想B正确，则现象为______；
如果猜想C正确，则现象为．______
（6）若用下图验证两种气体生成物，应先通过______装置．
|
|
|
|
