题目
题型：不详难度：来源：
【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指
导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
【实验一】用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
（1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：______（填字母），理由是______．
（2）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为：______．
【实验二】检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子．
| 检验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 反应的化学方程式 | |||||
| 步骤一 | 取少量反应后的溶液，加入稀盐酸 | 有气泡产生 | ||||||
| 步骤二 | 将步骤一产生的气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | ______ | |||||
| [实验一]（1）由图示可知甲剂是液体，乙剂是固体，生成物是气体，反应不需要加热，因此应选择ABCFG或ACEG． （2）过氧化氢在乙剂催化下产生氧气和水，其化学方程式为：2H2O2
（实验二]能使澄清石灰水的气体是二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水． 该反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．上述反应说明反应后的溶液跟稀盐酸反应生成了二氧化碳．根据质量守恒定律可知反应后的溶液里含有碳酸根离子．碳酸根含有碳元素和氧元素，说明甲剂中含有钠元素、碳元素和氧元素，或甲剂可能是过碳酸钠．因此小雨得出的结论不够严密． 故答案为： [实验一]（1）①ABCFG或ACEG；反应物是固体和液体且反应不需要加热； （2）2H2O2
[实验二]CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O； [反思与评价]甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素（或甲剂可能是过碳酸钠）． | ||||||||
小明同学将一根用砂纸打磨过的铁丝弯成螺旋状放入试管中，如右图所示装置好放置2周后，装置中出现的现象是： （1）铁丝表面______；（2）试管内液面______；（3）指出防止铁生锈的一种方法______． | ||||||||
| 某校化学兴趣小组同学做了以下实验探究溶液中溶质的成分，请回答下列问题： （1）实验一：在盛有碳酸钠溶液的烧杯中，逐滴加入澄清石灰水，溶液变浑浊，其反应的化学方程式为______． （2）实验二：将实验一所得浑浊溶液进行过滤得到澄清溶液M．对M溶液中溶质成分，甲同学提出了以下假设： A、M中溶质成分为NaOH B、M中溶质成分为NaOH和Na2CO3 C、M中溶质成分为NaOH和Ca（OH）2D、M中溶质成分为NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2 甲同学提出的上述假设中肯定不成立的是______． （3）乙同学取少量滤液M于一支试管中，向其中加入过量盐酸，发现有气体产生．产生气体的化学方程式为______．该实验现象说明上述甲同学的假设中______（填序号）成立． （4）丙同学怀疑该实验所用碳酸钠中混有少量硫酸钠，于是他取此碳酸钠溶液少许于一支试管中，向其中滴加氯化钡溶液，出现白色沉淀，由此他确认碳酸钠溶液中混有少量硫酸钠．请问丙同学的结论______（填“正确”或“不正确”），理由是______． | ||||||||
氨气（NH3）是一种无色有强烈刺激性气味的气体，为了探究氨气的其他性质，王兵同学按从左向右的顺序依次进行了如下实验： （1）通过实验，王兵同学可得出氨气的三点性质，分别是：①______；②______； ③______； （2）在操作A中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是______． | ||||||||
为证明木炭粉中是否混有氧化铜，某兴趣小组设计了以下四种方案，其中可行的是（ ）
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| 让化肥进入农家超市，使农民得到实惠，是我市实行“三农”政策的又一举措．小睿同学在“庄稼乐”超市中发现某种钾肥样品，其成分为碳酸钾、硫酸钾及少量不含钾元素的难溶性杂质．为测定该钾肥样品中钾元素的质量分数，小睿与她的同学进行了如下实验： ①、称取10g该样品溶于水，过滤除去难溶性杂质，得到滤液； ②、将溶液质量分数为20%的硫酸溶液逐滴加入到滤液中，至恰好完全反应，测得消耗硫酸溶液的质量为24.5g； ③、将反应后的溶液蒸干，称得所得白色固体质量为11.2g． 请你依据小睿她们的实验数据计算： （1）样品中碳酸钾的质量； （2）样品中钾元素的质量分数； （3）小萌同学用pH试纸测定甲同学第②步反应后溶液的pH，结果溶液pH大于7．你认为小睿她们测得样品中钾元素的质量分数比实际数值______（填“大”、“小”或“不变”），理由是______． |