让化肥进入农家超市，使农民得到实惠，是我市实行“三农”政策的又一举措．小睿同学在“庄稼乐”超市中发现某种钾肥样品，其成分为碳酸钾、硫酸钾及少量不含钾元素的难溶性杂质．为测定该钾肥样品中钾元素的质量分数，小睿与她的同学进行了如下实验：
①、称取10g该样品溶于水，过滤除去难溶性杂质，得到滤液；
②、将溶液质量分数为20%的硫酸溶液逐滴加入到滤液中，至恰好完全反应，测得消耗硫酸溶液的质量为24.5g；
③、将反应后的溶液蒸干，称得所得白色固体质量为11.2g．
请你依据小睿她们的实验数据计算：
（1）样品中碳酸钾的质量；
（2）样品中钾元素的质量分数；
（3）小萌同学用pH试纸测定甲同学第②步反应后溶液的pH，结果溶液pH大于7．你认为小睿她们测得样品中钾元素的质量分数比实际数值______（填“大”、“小”或“不变”），理由是______． |
（1）设样品中K2CO3的质量为x
K2CO3 +H2SO4═K2SO4+CO2↑+H2O
138 98
x 24.5g×20%
=
解得：x=6.9（克）
（2）样品中钾元素的质量分数为
×100%=50.2%
答：样品中的碳酸钾质量是6.9克，样品中钾元素的质量分数为50.2%
（3）第②步反应后溶液的pH，结果溶液pH大于7，说明反应时碳酸钾没有被完全反应掉，所以最后得到的固体中含有较少量的碳酸钾，这样求出的钾元素的质量会变小．
故答案为：偏小；蒸干后得到的白色固体中含有碳酸钾而质量偏小 |
核心考点
试题【让化肥进入农家超市，使农民得到实惠，是我市实行“三农”政策的又一举措．小睿同学在“庄稼乐”超市中发现某种钾肥样品，其成分为碳酸钾、硫酸钾及少量不含钾元素的难溶性】；主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]举一反三
铜器在空气中久置，表面会生成一层绿色固体，俗称“铜绿”．为了探究铜绿的生成与哪些物质有关，化学活动小组的同学采用右图装置加热干燥的铜绿，观察到绿色固体变成黑色，试管口有水滴出现，澄清石灰水变浑浊．
（1）由上述实验可知，铜绿中一定含有的元素是______，由此推断，空气中一定参加反应的物质是______，不能确定是否参加反应的物质是______．
（2）设计对比实验，探究不能确定的物质是否参加了反应． |
在化学实验室发现一个盛有白色粉末的试剂瓶，其标签严重破损．这瓶试剂是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种．通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：
| 物质 | NaCl | Na2CO3 | NaHCO3 | | 溶解度/g | 35.9 | 21.5 | 9.6 | 在“世界环境日”活动中，某校化学兴趣小组对学校附近的一小型化工厂排出的无色废水进行探究．经调查发现该工厂在生产过程中用到盐酸．
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性．
[设计实验]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | | | | 二氧化硫（SO2）的含量是空气质量监测的指标之一．请你参与兴趣小组对二氧化硫部分性质的实验探究．
（1）若雨水的pH小于5.6，表明空气受到污染．为了测定二氧化硫水溶液的pH，小明同学向一个集满二氧化硫气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡，使二氧化硫充分溶解（二氧化硫能与水反应形成亚硫酸）观察到的现象是______；打开瓶塞，测定瓶中二氧化硫水溶液pH的实验操作是______．
（2）为了探究二氧化硫能否与氢氧化钠反应，小宁同学用右图所示装置进行实验，发现试管内液面上升．小宁同学由此得到结论：二氧化硫能与氢氧化钠反应．你认为小宁同学由上述实验得出的结论是否合理？______ （填“是”或“否”），理由是______． | 某兴趣小组在探究铁生锈的条件时，将铁钉（生铁铸造）浸没在试管里的食盐水中，一段时间后，发现试管底部出现了黑色粉末．
小明对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④Fe和Fe3O4
小红通过查阅资料得知Fe3O4有磁性，可被磁铁吸引．
请回答下列问题：
（1）小明的猜测中，不做实验就可以排除的是______（填序号），你认为黑色粉末还可能是______理由是______．
（2）小华将黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现粉末能被磁铁吸引，于是得出结论：黑色粉末一定是Fe粉．你认为小华的结论是否正确______（填“正确“或”不正确“），理由是______．
（3）用化学反应方程式验证猜测①中Fe的存在______．
（4）用稀硫酸除铁锈的化学方程式为______． |
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