化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按照要求完成实验过程（提示：假设生铁样品中的其它成分不与稀硫酸反应）．
实验目的：______
实验过程：取一只烧杯，称得其质量为68.6g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为108.6g；向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸217.6g；静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为325.2g．
数据处理：计算该生铁样品中铁单质的质量分数．
反思交流：实验过程中把生铁样品加工成碎屑的目的是______． |
实验目的：由化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究可知，实验目的是测定某生铁样品中单质铁的质量分数．
数据处理：生成氢气的质量为108.6g+217.6g-325.2g=1g
设样品中单质铁的质量为x．
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
56 2
x 1g
=
x=28g
样品中单质铁的质量分数为×100%=70%
答：该生铁样品中铁单质的质量分数70%．
反思交流：实验过程中把生铁样品加工成碎屑的目的是为了让稀硫酸与铁屑接触更充分、反应速率更快、实验结果更精确．
故答案为：实验目的：测定某生铁样品中单质铁的质量分数．
数据处理：70%．
反思交流：让稀硫酸与铁屑接触更充分、反应速率更快、实验结果更精确． |
核心考点
试题【化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按照要求完成实验过程（提示：假设生铁样品中的其它成分不与稀硫酸反应）．实验目的：______实验过程：取一只烧】；主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]举一反三
在6月5日“世界环境日”活动中，某兴趣小组对生产及生活污水进行了探究．
（1）第一小组同学在学校附近的家化工厂调查，发现该厂在生产过程中用到硫酸．
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性．
[设计实验]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | | ______ | ______ | 该废水呈酸性 | | 化学是一门以______为基础的科学，进行化学实验要注意______，遵守______．要学会观察______，准确客观地记录______，养成良好的实验习惯． | 初三（5）班小李想探究哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？请帮助他完成下面的实验探究．
[猜想]因素l：溶质的种类；因素2：温度．
[实验探究]（一）因素l：溶质的种类
操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再分别加入NaCl、KNO3、Ca（OH）2各2g，振荡，观察各物质的溶解情况．
实验现象：______．
实验结论：______．
（二）因素2：温度（以KN03为例）
操作步骤：用量筒各量取5ml蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再各加入5g KN03晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KN03的溶解情况．
实验现象：______．
实验结论：______． | 物质的变化过程中伴随着能量的变化．化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的能量之间可以相互转化等．
（1）举出一个从环境中吸收能量的物理变化的例子：______．
（2）镁条燃烧时，化学能转化为______能和______能．
（3）已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热量．根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后水包含的化学能______（填“高”或“低”），理由是______． |
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