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题目
题型:不详难度:来源:
某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动.
(1)二氧化碳的制备
①实验室常用如图所示实验装置A制备CO2,写出其中的仪器c的名称:______;
②组装A装置时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是______(填序号);
③请写出检查A装置气密性的方法______;
④若想控制反应的发生或停止,可选择下图哪些装置______(填序号).
(2)探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁.同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究.
【提出猜想】
猜想I:产物是MgO和C;
猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依据是______.
【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放人试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想______不正确;
②为了验证另一种猜想中白色固体成分了请设计一个简单实验.
实验操作______;
实验现象______.
若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于______.
【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:______.
答案
(1)①仪器c是锥形瓶;②在双孔橡皮塞上应该先插入直角导管,因为如果先插长颈漏斗且要保证其下端接近锥形瓶底部,长颈漏斗的球形部分凸出双孔塞不高、会影响直角导管的旋转插入;③用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好.
④A、导管处缺少弹簧夹,液体难以与固体进行分离,因此不能随时控制反应的发生和停止,故A错误;
B、装置中只有一只导管,难以实现酸与大理石的分离,故B错误;
C、分液漏斗的下端在液面以上,液体难以与固体进行分离,因此不能随时控制反应的发生和停止,故C错误;
D、用启普发生器制取气体十分方便,可以及时控制反应的发生或停止,故D正确.
E、用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去,球形瓶中的气体压强变大从而迫使稀盐酸排出球形瓶并与大理石分离,反应停止.放开弹簧夹时,稀盐酸进入球形瓶,并和烧杯中的液面相平同时与大理石接触,发生化学反应.所以该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离,从而控制反应的发生和停止,故E正确;
(2)【提出猜想】镁与二氧化碳反应产物的猜想依据是质量守恒定律(化学反应前后元素种类不变) 及实验的现象产生白色固体提出猜想;
【实验与分析】①镁与二氧化碳反应后的固体加入足量热水无气体放出,说明没有乙炔产生,即没有碳化镁生成,故猜想Ⅱ不正确;
②另一猜想中的白色固体与热水化合而生成的氢氧化镁在热水中溶解度增大,可取反应后固体与热水反应所得的上层清液滴加酚酞试液,如果变红说明有氢氧化镁的生成,白色固体是氧化镁;因此镁与二氧化碳的反应方程式为;2Mg+CO2
点燃
.
2MgO+C,属于置换反应;所以镁等活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火器灭火,“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃烧.
故答案为:(1)①锥形瓶;②ba;③用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好.④DE
(2)【提出猜想】化学反应前后元素的种类不变;
【实验与分析】①Ⅱ;②取步骤①试管中的上层清液,滴加酚酞试液;溶液变红;置换反应;
【实验反思】二氧化碳不助燃是相对的,应辩证地认识物质的性质.
核心考点
试题【某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动.(1)二氧化碳的制备①实验室常用如图所示实验装置A制备CO2,写】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
在学习第九单元金属与盐反应的性质时,同学们做了如图1所示的探究实验.充分反应后同学们将实验所得的废液都倒入了同一个废液缸里,实验结束后为了不造成水体的污染同学们想对废液的成分进行探究,同学们将废液进行过滤后得到了无色的滤液a和滤渣b.

【提出问题】滤液a和滤渣b中含有哪些物质?
【猜想与假设】甲同学猜想:滤液a中一定不含硝酸铜和硝酸银.
【表达与交流】甲同学猜想的理由是(1)______;
乙同学猜想:滤渣b中含有的物质是铜.
【探究实验1】如图2
【反思与评价】通过实验1的现象请你对乙同学的猜想做出评价(2)______;
【表达与交流】三支试管中的废液混合后一定发生的化学反应的方程式为(3)______;
【解释与结论】通过上述实验的现象同学们判断,滤液a中溶质的成分是(4)______;滤渣b中所含有的金属是(5)______.
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过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,可作为潜水艇或呼吸面具有供氧剂.人呼出气体的主要成分有氮氧、氧气、二氧化碳和水蒸气,二氧化碳和水能分别与Na2O2反应生成氧气.为了探究Na2O2在潜水艇中反应后的物质,明明同学设计了如图1所示模拟实验.

【猜想与假设】
(1)明明猜想生成的固体物质是:(Ⅰ)氢氧化钠(Ⅱ)碳酸钠(Ⅲ)氢氧化钠和碳酸钠.
【实验与验证】
明明通过以下实验探究来验证他的猜想:
①取少量反应后干燥管中的固体样品,置于试管中,向其中加入______,发现有气泡产生,该气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸钠的水溶液呈碱性.请根据部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将明明的探究过程填写完整.
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实验目的实验操作现象或测定结果结论或化学方程式
除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的______溶液,充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为______
检验是否含有氢氧化钠用PH试纸测定反应后溶液的酸碱度,操作方法是______pH>7该样品中含有氢氧化钠
某化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行探究,查阅资料如下:
A.该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;
B.牙膏中其它成分遇到盐酸无气体生成;
C.碱石灰的主要成分为生石灰和氢氧化钠固体.
利用如图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定B中生成的BaCO3沉淀的质量,以确定碳酸钙的质量分数.请回答下列问题:
(1)B中反应生成BaCO3的化学方程式是______.
(2)C装置的作用是______.
(3)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是______(填序号).
A.在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体
B.滴加盐酸不宜过快
C.在A~B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
D.在A~B之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
(4)有同学认为该装置测定出来的碳酸钙质量分数会偏低,他的理由是______
______,解决方法是______.
(5)某同学认为不必测定B中生成的BaCO3质量,将B中的Ba(OH)2溶液换成浓H2SO4,通过测定C装置反应前后的质量差也可以测定CaCO3的质量分数.实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是______.
(6)实验中准确称取8.00g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为3.94g.请计算样品中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)
经科学检测,蛋壳中含碳酸钙83-85%,蛋白质15-17%,并含有多种微量元素锌、铜、铁、硒等.小波同学为了亲自检测蛋壳中的某些成分以及含量,进行了实验探究.请回答相关问题:
(1)关于蛋壳的叙述中,你认为错误的一项是______
A.含钙、锌、铜、铁、硒等微量元素
B.是由无机物和有机物等组成的混合物
C.蛋壳焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治疗胃酸过多的效果
D.可以加工成乳酸钙、葡萄糖酸钙等产品,变废为宝
(2)为验证蛋壳的主要成分是碳酸钙,小波从“稀盐酸”、“氢氧化钙溶液”、“碳酸钠溶液”三类物质中选择出了合理的药品,请你帮他设计简单的实验方案:______.
(3)如果实验过程和测定的相关实验数据如图所示:
请根据以上数据计算蛋壳中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%)
“五一”劳动节,小军给妈妈帮厨,发现一瓶没有标签的无色液体,小军问妈妈这是什么物质,小军妈妈要他猜一猜.假如你是小军,你认为该无色液体会是______
(1)小军打开瓶盖闻了闻,初步判断为白醋.请问小军是利用了白醋的______(填“物理”或“化学”性质作出的判断.
(2)为进一步判断该液体是否为白醋,小军又进行了以下实验.
取少量该液体放入玻璃杯中,加入适量小苏打粉末(碳酸氢钠),观察,有气泡产生,说明该液体中含有______性(填“酸”、“碱”、“中”)物质.
(3)请你再设计一个简单实验,说明该液体的酸碱性(参照小军的实验方案,要求有简单的实验操作过程和现象.并得出结论)______.