学科间综合题
如图1-2所示，它是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个烧杯装入大半烧杯水，烧杯内放一些金鱼澡，通入气体A，然后将盛满水的试管倒置在漏斗上，过一会儿有许多气泡产生，管内液面下降，根据这一实验，回答下列问题：
（1）写出实验室制取气体A的化学方程式______．
（2）通入气体A的目标是______．
（3）当试管内的液面处于图示位置时，则试管内的气体压强______外界是大气压强（填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）试管内的气体可用______检验． |
结合生物光合作用及呼吸作用的知识不难判断物质A应为CO2．
（1）实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，反应方程式符合盐和酸的反应类型；
（2）绿色植物光合作用的原料之一是二氧化碳，所以通入气体A的目标是提供金鱼藻光合作用的原料；
（3）试管内的液面高于外界液面，所以说明试管内的气压小于外界大气压；
（4）由于金鱼藻光合作用的产生的气体是氧气，所以氧气的鉴别可以用带火星的木条进行检验．
故答案为：
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，
（2）提供金鱼藻光合作用的原料，
（3）小于，
（4）带火星的木条． |
核心考点
试题【学科间综合题如图1-2所示，它是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个烧杯装入大半烧杯水，烧杯内放一些金鱼澡，通入气体A，然后将盛满水的试管倒置在漏斗上，过一会】；主要考察你对
常用气体的收集方法等知识点的理解。
[详细]举一反三
今天是化学兴趣小组活动日．老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体．他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．小组同学对此气体展开了-系列探究，也请你参与：
（1）此气体是什么物质？请你完成验证它的实验方案：| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 | 此气体可能是：
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| 实验室用大理石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳．实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余．写出反应的化学方程式______，该反应的基本类型是______．
小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论：
小文说：因瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸．小明不完全同意小文的说法，请你说出小明的理由______．按小明的猜想，写出溶液中成分的几种可能______，请你选择其中-种情况，设计实验证明，完成下列探究报告：| 猜想 | 实验步骤 | 实验现象及结论 | | | | | 化学反应中物质所含元素的化合价发生变化的反应叫做氧化-还原反应，如H2+Cl2=2HCl，反应前后氢元素和氯元素的化合价发生了变化，该反应是氧化-还原反应．我能写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______，该反应______（填“是”或“不是”）氧化-还原反应．经过类比分析，我发现四种化学反应基本类型中肯定属于氧化-还原反应的是______． | 某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C02，并验证cOz的性质．在确认装置气密性良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（1）提出问题：澄清石灰水为什么没有变浑浊？
（2）猜想与验证：
甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气．现象是______，说明澄清石灰水没有变质．乙同学认为制得的C02中可能含有HCI气体．他作出此猜想的依据是______，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出的结论是C02中混有HCl 气体．丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是______．
（3）实验验证：请你帮助乙同学设计实验证明气体中含有HCl 气体：| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | | CO2中混有HCl气体 | 实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是（ ）| A．漏斗、集气瓶、水槽、导管 | | B．酒精灯、试管、导管、集气瓶 | | C．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管 | | D．大试管、单孔塞、集气瓶、导管 |
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