题目
题型:江苏期末题难度:来源:
(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式 ;该装置中试管口略向下倾斜的原因是 ;
(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是 ,利用该装置还能收集的一种气体是 ;
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;如果用下图所示装置收集乙炔,气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。
HCOOH===H2O+CO↑。若要制取CO,并控制CO的生成速度和随时终止反应,应选用上图装置中的 (填字母): 制取气体、用 (填字母) 收集气体。
答案
(2)2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ;防止湿存水在试管口冷凝倒流,引起试管破裂;
(3)D(或E);H2(或CO2)
(4)A;b;
(5)A;D
核心考点
试题【下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。(提示:以下所选装置均填装置序号) (1)写出指定仪器的名称:① ;② ; (2)写出一个初中化】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴怎样用实验证明:超理论量的氧气不是来自MnO2?
⑵怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的?(要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验,如图所示。)
⑶怎样从“最后残渣”中分离出MnO2? _______________________
⑴ 进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小? ;根据观察到的什么现象判断的? 。
⑵ 若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是 。为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的 、 和洗涤、烘干四步主要步骤。
⑶ 最后要确证二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂,还需要一个实验来证明二氧化锰在反应前后 不变。
⑴实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置(用编号回答,下同);
⑵实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选 或 装置;
⑷下图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。
②在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。输氧气时以下说法不正确的是 ( )
A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察是否已有氧气输出 D.该装置可用来观察输出氧气的速度
(2)用双氧水制取氧气的化学反应方程式是 ;实验后回收二氧化锰的操作是 ;
(3)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ,确定气体收集装置时应考虑的因素是 ;检查该装置的气密性的方法是:将该装置中的导气管用弹簧夹夹住,往仪器①中注入水至液面高出仪器①的下端管口,若能观察到 现象,即可证明装置不漏气。
(4)仪器①的末端伸入液面以下的原因是 。
(5)小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解速度。 友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器。
方案一: ;
方案二: 。
(2)将玻璃导管插入橡皮塞中的操作方法是:____________________________________。
(3)小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩,他制取的气体是_________;
(4)小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了仪器②⑥,那么她还需使用上图仪器中的_______________(填序号)。
(5)利用高锰酸钾加热制取氧气和双氧水制取氧气分别选用不同的反应装置的理由是 ;气体选用排空气法收集应考虑的因素有 。
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