题目
题型:不详难度:来源:
(1)写出图中标有②、⑥的仪器名称:
②____ ⑥____
(2)写出仪器①的主要用途是____;
(3)马强用高锰酸钾制取并收集氧气,他需选择上述仪器中的____(填字母)组成合适装置,实验中还需要补充的一种用品是____,该反应的文字表达式是____.
(4)陈超选用了上述仪器中的②、⑥制取并收集氧气,那么他还需要上图仪器中的____(填字母)组成合适装置,其反应的文字表达式是____.
(5)实验室可以用排水法收集氧气,依据是____,排水法收集氧气完毕后,应先____,后____;
(6)实验室还可以用____法收集氧气,验证氧气已经收集满的方法是____.
答案
解析
(2) 仪器①的主要用途是固定仪器
(3) 用高锰酸钾制取并收集氧气,选择上述仪器中的①③④⑤⑦⑩组成合适装置,还要补充一种用品是棉花,用棉花堵在制取氧气的试管口出,防止高锰酸钾粉末堵塞导管。反应的文字表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)如果选用了②、⑥制取并收集氧气,还用选⑤⑨组成合适装置,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气。
(5) 实验室可以用排水法收集氧气,依据是氧气不易溶于水,排水法收集满氧气后应先撤管,后撤灯,即先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
(6)实验室还可以用瓶口向上排气法收集,因为氧气的密度比空气大。氧气验满的方法:用带火星的木条接近集气瓶口,如果木条复燃,证明氧气收集满了。
核心考点
试题【马强和几位同学在实验室用如右图所示的装置制取氧气: (1)写出图中标有②、⑥的仪器名称: ②____ ⑥____ (2)写出仪器①的主要用途是____】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
老师为他们准备的试剂有:5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
同学们的实验设计如下,请你跟他们一起完成这个实验.
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
实验一 | ______ | 有少量气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______. |
实验二 | 向盛水的试管中加入氧化铜,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
实验三 | ______ | ______ | 氧化铜能加快加氧化氢的分解 |
(2)根据上面三个实验,同学们得出的实验结论是:氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论,她的理由是:____、____.
请回答下列问题:
(1)指出下列仪器的名称:a ▲ ;b ▲ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 ▲ (填装置代号)。反应的化学方程式为 ▲ ,该反应的基本反应类型属于 ▲ 。
(3)实验室若用B、D装置组合,制取并收集一瓶二氧化碳,反应的化学方程式为 ▲ ,验满的方法是 ▲ 。
(4)查阅资料知道:①在常温下,常用亚硫酸钠固体和稀硫酸反应制取SO2气体。②通常状况下,SO2是一种密度比空气大的有毒气体,易溶于水,水溶液呈酸性,能与碱溶液反应。
若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的SO2气体,且符合“绿色化学”理念,所选装置从左到右的连接顺序为(填导管接口序号) ▲ 。
(1)图中仪器A的名称是 ;若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能的原因 。
(2)某同学用氯酸钾制取并用排空气法收集一瓶氧气,其化学方程式为 ,应选择上图中的仪器 (填序号)。
(3)若要制取并收集一瓶CO2,在实验过程中能随时添加稀HCl,应选择上图中的仪器 (填序号),若要验证瓶中CO2已集满,其具体操作和现象为 。
(4)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如右图所示的实验装置。请将他设计的装置图补画完整(画在下图中),图中试剂a是 ;试剂b是 (a、b不能为同种试剂)。装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是 。
⑴ 实验室制取氧气的一个化学方程式是 ① 。根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是 ② (填装置字母代号,下同),收集装置是 ③ 。
⑵ 检查装置B气密性的方法是 ④ 。
⑶用这些装置还可以进行实验探究。例如:碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种常见的固态氮肥。碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物,其中一种是氨气(NH3)。我猜想另外两种生成物是 ⑤ ;为了证明我的猜想,将A中生成的物质依次通过G装置和F装置,观察到G中现象 ⑥ ,F中现象是 ⑦ 。
A.二氧化碳 | B.五氧化二磷 | C.二氧化硫 | D.四氧化三铁 |
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