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题目
题型:不详难度:来源:
“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是          
(2)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有          
(3)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。                                 
(4)电解一定量的水,当其中正极电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体是          ,体积为            ,水通电分解过程中,不变的微粒是         。由此实验可以得出水是由           组成的。
(5)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:          
答案
水分子(H2O)、氧气、 生活污染、 氢气 、10mL 、氢原子和氧原子 、氢氧两种元素
解析
(1)由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子,水是由水分子构成的,所以保持水的化学性质的微粒是水分子;
(2)氧气能支持呼吸,水中的氧气可以供鱼类生存;
(3)工业污染、农业污染、生活污染是水体污染的主要来源;
(4)电解水的实验要通直流电源,正极产生氧气,负极产生氢气,二者体积之比是1:2,由于水电解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的。在化学变化过程中,分子可分,原子不可分,所以原子是化学变化中的最小粒子;
(5)使用节水器具、一水多用等
核心考点
试题【“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题:(1)保持水的化学性质的微粒是          。(2)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有          。(】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)仪器①的名称是          
(2)用高锰酸钾制取氧气的表达式为                                          
实验时应在试管口放一团棉花,其作用是                                    
用排水法收集氧气的合适时机是                       
(3)用过氧化氢溶液制氧气选用的发生装置是(填装置字母)            ,选择该发生装置的依据是                
写出该反应的表达式                           ,收集氧气还可以选取        (填装置字母),此方法验满的方法是                
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下列现象与氧气的作用无关的是
A.动植物呼吸B.金属生锈C.石灰水变质D.食物变质

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下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是




A.加热一定质量的碳酸氢钠
B.用等质量、等质量分数的双
氧水制取氧气
C.向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.某温度
,向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体

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根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出标有序号①的仪器名称: _____________;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起________作用;若用装置A制备氧气,发生反应的化学方程式为_______________________________;
(3)实验室制取一瓶二氧化碳气体,应选择的装置为__________(填写装置的字母代号),所发生的化学反应的方程式为        。制取时,不能用浓度较大的盐酸,是因为__________________。
(4)假如你收集了一集气瓶的空气样品,如F装置,现需将其转移到集气瓶③中储存起来以备后续实验用(瓶②比瓶③容积大),请你设计一个转移气体的方案                      
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下列现象,不属于铁丝在氧气中燃烧的是
A.火星四射B.放出热量C.发出白光D.生成黑色固体

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