题目
题型：不详难度：来源：
⑴一周后，发现药品变质，我们可以用实验的方法验证药品是否变质；请你完成实验方案的设计，并填写实验报告：
⑵他想除去该氢氧化钠溶液中的杂质，应该先滴加适量的__________（填化学式）溶液，静置后再通过__________（操作名称），即可达到实验目的。
答案
⑴ ⑵Ca(OH)2或Ba(OH)2 过滤
解析
解答：（1）证明氢氧化钠是否变质，只要证明有碳酸钠的存在即可，因此可选用能和碳酸钠反应有明显实验现象，但和氢氧化钠溶液混和无明显实验现象的，故可以选择酸溶液、可溶性的钙盐、钡盐或氢氧化钙、氢氧化钡等，
故答案为：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1．取样2mL于试管中 2．滴加 稀盐酸 | 若有气泡冒出 | NaOH已变质 |
核心考点
试题【（5分）小刚在探究氢氧化钠溶液的性质实验后，忘记了盖试剂瓶瓶塞。⑴一周后，发现药品变质，我们可以用实验的方法验证药品是否变质；请你完成实验方案的设计，并填写实验】；主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．用水区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 | B．用食盐水区别硬水和软水 |
| C．用碘水区别淀粉和葡萄糖 | D．用灼烧法区别羊毛和涤纶 |
| A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| B．铁丝插入盐酸中，无气泡产生，溶液不变色 |
| C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 |
| D．盐酸滴入氢氧化钠溶液中，无明显现象 |
［提出猜想］
该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．你认为他们提出该猜想的依据是 ．
［查阅资料］
SO2的性质与CO2相似．
［设计方案］
同学们为验证自己的猜想，设计了如下方案：
(1)小明认为若只是O2，则检验方法是 ．
(2)小芳认为若只是SO2 ，则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量在通气前后 的质量，即可验证．
(3)小组同学合作设计了下图所示装置，验证气体可能含SO2、O2、H2．
如果产生的是O2和H2的混合气体，你认为该方案存在的安全隐患是 。现经实验证明不含O2，可用上述装置进行实验．
［实验探究］小组同学首先称量装置甲的质量，再将收集的气体从A通入，过一会儿后点燃乙处的酒精灯；一段时间后，发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色；此时先 (填“停止加热”或“停止通气体”)；实验结束时称量装置甲的质量，发现质量无变化．
［实验结论］Al丝插入到CuSO4溶液时，产生的气体是 。
(4)通过上述实验，该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是 。实验后，他们请教实验老师，老师告诉他们：在配制CuSO4溶液时，为防止溶液浑浊，在溶液中加了少量该酸性物质。
(1)X是常见还原性气体CO、H2中的一种，请根据该组合装置判断X的化学式为 ．
(2)B装置的作用是 ．若缺少它，将直接导致反应后
装置内的物质的质量有偏差．
(3)已知Cu2O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu，写出该反应的化学方程式：
．
(4)E装置的作用是 ．
(5)若进入C中的气体换成两种气体中的另外一种，同样要求用该装置完成Cu2O含量的测定实验，则D中的药品应改换为 ．
(1)C实验中搅拌的目的是 ．
(2)B实验中红磷燃烧的化学方程式为 ，实验说明氧气的体积约占空气的 ，实验成功的关键是 (填序号)．
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；
④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
(3)E实验 先滴氢氧化钠溶液，此时观察到的现象是 ；发生反应的化学方程式为 再滴盐酸时观察到的现象是 ；发生反应的化学方程式为
(4)上述实验中能达到实验目的且正确的是 (填字母)．
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