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题目
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甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。
(1)甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡,如图所示。点燃蜡烛,过一会观察到天平指针_______(向左偏、向右偏)因此他得出结论:蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。
(2)乙同学对甲同学的实验思考后,进行了改进,他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上调节平衡,并设法点燃蜡烛,过一会观察到蜡烛熄灭,天平仍然平衡,他得出结论,蜡烛燃烧符合质量守恒定律。
(3)甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是 ______________。乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律。并且还从微观角度进行了解释,他的解释是____________________。
(4)乙同学通过仔细观察。还观察到了一个明显的现象_______________,他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素;该同学又进行了进一步的实验,最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素。他进行的实验是_________________。他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________。
(5)乙同学实验时,观察到蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的原因是______________。请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________。
答案
(1)向左偏  
(3)燃烧产生的CO2逸出,未称量到。
(4)在干燥透明的玻璃容器上产生了水珠  
在玻璃容器中滴加澄清的石灰水,生成物中有CO2和H2O
(5) CO2不支持燃烧,也不燃烧   用干粉灭火器灭火。(合理即可)
解析
(1)由于蜡烛燃烧消耗氧气且生成二氧化碳等气态物质,这些气态物质不在称量范围内,因此,不能说明蜡烛燃烧不遵循质量守恒定律;把蜡烛的燃烧实验放入密封的集气瓶内进行;
(2)欲知石蜡中含有哪些元素,须分析实验现象,根据实验现象进行推断;
知道了蜡烛中还一定含有碳元素,二氧化碳中有碳元素,则可用检验二氧化碳的方法来检验;
(3)根据灭火的原理回答
核心考点
试题【甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。(1)甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡,如图所示。点燃】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(3分)有科学家提出回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入饱和碳酸钾溶液中, 溶液可吸收CO2生成碳酸氢钾;加热该溶液使之又分解出CO2,使其在合成塔内与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示:

(说明:吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液,合成塔内的反应条件为300℃、200 kPa和催化剂)
(1)合成塔中发生反应的化学方程式。                                                 
(2)请在图中标出可循环利用的物质名称和循环方向。
(3)若空气不经吸收池和分解池而直接通入合成塔,你认为可行吗?请简述原因。
                                                                                
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(7分)某化学兴趣小组拟用下图装置对某粗锌样品进行纯度检测。请填写以下实验报告。

(1)实验目的:                                    
(2)实验步骤:
①称取10.0 g粗锌置于铜网中,按图示装置组装后,称得仪器和药品总质量为120.0 g。
②将铜网插入足量的稀盐酸中,有关反应的化学方程式为                           
③反应完全后,称得装置总质量为119.8 g,则粗锌的纯度为        
(3)问题探究:(已知碱石灰为.Na()H和CaO的混合物)
①该实验中碱石灰的作用是                                ;若不用碱石灰,则所测得的粗锌纯度将        ;(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
②若将粗锌换成石灰石,原实验方案        ;(填“能”或“不能”)用于石灰石样用于石灰石样品纯度的测定,理由是                                        
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(8分)已知A、B分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的A中不断滴加B,并测定所得溶液的pH值,如下图所示。

(1)A是           ,该反应的化学方程式为                     
(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究。
小聪和小明分别取其中一种溶液进行实验:
小聪向所取溶液中加入               溶液,观察到有蓝色沉淀生成。
结论:是a处溶液。
小明向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到                     
结论:是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分,小明又设计并完成如下实验:
实验步骤
实验现象
结论
 
 
为c处溶液,并推知溶液中的离子有                           (填写离子符号)

 剩余一种为b处溶液,其中含有的溶质的化学式是           
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。
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(5分).请你参与下列探究过程:
(1)甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住,发现玻璃杯中的蜡烛熄灭,说明燃烧的一个条件是             ,向另一根蜡烛用力吹气,发现蜡烛也熄灭,说明燃烧的另一个条件是             
(2)乙同学为了证明CO2确实与NaOH溶液发生反应,他设计了如下图装置进行实验,则B瓶中物质a是           ,证明能反应的实验现象是             ,充分反应后向A瓶中滴入CaCl2溶液,产生的现象是                   
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(14分).现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末,下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程,请你按要求帮助完成探究活动。
(1)同学们将白色固体放在如右图装置的试管中,打开分液漏斗开关,向试管中滴加水,观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,产生这种现象的原因是                    ,产生这种现象涉及的化学方程式是                               

(2)同学们将如上图装置的试管中继续加入足量的水,发现试管中形成浑浊液体,于是同学们对浑浊液进行探究,其实验过程如下:

A.操作Ⅰ是         ,在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和         
B.沉淀A的化学式是            。同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是      ,对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想:
猜想1:无色溶液B中的溶质还有Na2CO3
猜想2:无色溶液B中的溶质还有             
根据上面实验流程回答:现象b是       。若猜想1成立,则现象a是              ,此时③反应的化学方程式是              ,若猜想2成立的现象是                
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