题目
题型：不详难度：来源：
(说明：吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液，合成塔内的反应条件为300℃、200 kPa和催化剂)
（1）合成塔中发生反应的化学方程式。
（2）请在图中标出可循环利用的物质名称和循环方向。
（3）若空气不经吸收池和分解池而直接通入合成塔，你认为可行吗?请简述原因。
答案
（2） （1分）
（3）不行。如果直接通入合成塔，由于空气中CO2的含量太低，不利于甲醇的生成。
解析
空气中的二氧化碳的含量是很低的，所以空气中的二氧化碳是无法直接利用的．氢气与空气或氧气混合点燃或加热时可能发生爆炸．
核心考点
试题【(3分)有科学家提出回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中， 溶液可吸收CO2生成碳酸氢钾；加热该溶液使之又分解出CO2，使其在合成塔内与氢气反】；主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)实验目的： ；
(2)实验步骤：
①称取10．0 g粗锌置于铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120．0 g。
②将铜网插入足量的稀盐酸中，有关反应的化学方程式为 ；
③反应完全后，称得装置总质量为119．8 g，则粗锌的纯度为 ；
(3)问题探究：(已知碱石灰为．Na()H和CaO的混合物)
①该实验中碱石灰的作用是 ；若不用碱石灰，则所测得的粗锌纯度将 ；(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
②若将粗锌换成石灰石，原实验方案 ；(填“能”或“不能”)用于石灰石样用于石灰石样品纯度的测定，理由是 。
(8分)已知A、B分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的A中不断滴加B，并测定所得溶液的pH值，如下图所示。
（1）A是 ，该反应的化学方程式为 。
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。
小聪和小明分别取其中一种溶液进行实验：
小聪向所取溶液中加入 溶液，观察到有蓝色沉淀生成。
结论：是a处溶液。
小明向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到 。
结论：是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分，小明又设计并完成如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| | | 为c处溶液，并推知溶液中的离子有 （填写离子符号） |
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。
（1）甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住，发现玻璃杯中的蜡烛熄灭，说明燃烧的一个条件是 ，向另一根蜡烛用力吹气，发现蜡烛也熄灭，说明燃烧的另一个条件是 。
（2）乙同学为了证明CO2确实与NaOH溶液发生反应，他设计了如下图装置进行实验，则B瓶中物质a是 ，证明能反应的实验现象是 ，充分反应后向A瓶中滴入CaCl2溶液，产生的现象是 。
（1）同学们将白色固体放在如右图装置的试管中，打开分液漏斗开关，向试管中滴加水，观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生这种现象的原因是 ，产生这种现象涉及的化学方程式是 。
（2）同学们将如上图装置的试管中继续加入足量的水，发现试管中形成浑浊液体，于是同学们对浑浊液进行探究，其实验过程如下：
A．操作Ⅰ是 ，在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和 。
B．沉淀A的化学式是 。同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是 ，对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想：
猜想1：无色溶液B中的溶质还有Na2CO3；
猜想2：无色溶液B中的溶质还有 。
根据上面实验流程回答：现象b是 。若猜想1成立，则现象a是 ，此时③反应的化学方程式是 ，若猜想2成立的现象是 。
| A．反应后产生的气体一定是CO2 |
| B．反应后得到的红色固体一定是Cu |
| C．实验中一定发生了置换反应 |
| D．实验结束时应先把导管从澄清石灰水中移出后，再熄灭酒精灯 |
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