下列实验设计，能达到目的的是 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

下列实验设计，能达到目的的是

答案

解析

A、白磷没有发生反应，故错误
B、如果石灰水变浑浊说明二氧化碳不和氢氧化钠反应，石灰水没变化说明二氧化碳和氢氧化钠反应，故正确
C、由于木炭燃烧生成的气体二氧化碳，二氧化碳虽溶于水，但不会全部溶解，因此实验中升高的水不能表示消耗的氧气的体积，不能测定出空气中氧气含量；故不正确；
D、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度有关，不能证明是否需要氧气，故不能达到目的，
故选B

核心考点

试题【下列实验设计，能达到目的的是】；主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]

举一反三

二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首之一。化学小组的同学想对二氧化硫进行研究，依据化学方程式Zn+2H₂SO₄（浓）

ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O计算后。取一定量的锌粉与98%的浓硫酸恰好完全反应。
提出问题：对于制得的气体，有同学认为可能含有杂质。
猜想与假设：化学小组制得的SO₂中混有的杂质主要是H₂。产生这一结果的主要原因是（用化学方程式和必要的文字说明）。
查阅资料：（1）CO₂能与水、反应，SO₂与CO₂一样，也能。
（2）H₂与CO一样，能将金属氧化物冶炼成金属。
（3）CaSO₃难溶于水
实验验证：为证实相关分析，化学小组的同学设计了下图所示装置进行实验。

（1）B装置的作用是         。
（2）混合气体中含有氢气，则E装置中观察到的现象是         ，反应的化学方程式为       。
实验反思：小芳认为，利用上述装置可以测定混合气体中二氧化硫和氢气的质量比，要达到这一目的，实验小组必须测定下列数据中的         （填字母）。

A．参加反应的锌的质量	B．装置B的质量增量
C．氧化铜的质量	D．装置 F的质量增量

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能证明“CaCO₃并非绝对不溶于水”的实验事实是（）

A．向少许CaCO₃粉末加人NaOH溶液充分振荡．无明显现象

B．向少许CaCO₃粉末加入过量稀盐酸充分振荡，粉末消失且有气泡产生

C．向2颗蚕豆粒般石灰石固体加人3mL．蒸馏水，滴人酚酞试液片刻内不变红

D．向少许CaCO₃粉末加人3mL．蒸馏水充分振荡．滴入酚酞试液即变红

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下列各组对比实验，能达到实验目的的是（）

	实验目的	实验方案
	实验目的	实验	实验
A	研究温度对反应剧烈程度的影响
B	研究CO₂气体是否与水发生反应
C	研究SO₂是否能形成酸雨
D	研究白磷燃烧是否需要O₂

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(8分)某校科技节的实验比赛中，老师先向大家展示了KNO₃、CaCO₃和CaCl₂三瓶白色粉末，然后取一些KNO₃固体于研钵中，接着用一纸板挡住同学们的视线，告诉大家打算继续取CaCO₃、CaCl₂在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板，向同学们展示研钵中的白色粉末。
请设计一个实验方案，判断老师是否取了CaCO₃、CaCl₂于上述研钵中。叙述实验操作、预期现象和结论。
提供的试剂有：稀HNO₃、蒸馏水、Na₂CO₃溶液、AgNO₃溶液

实验操作	预期现象与结论
	_________________，说明老师取了CaCO₃
	_________________，说明老师取了CaCl₂

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取一滤纸条，等间耍沛10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是

A．氨水的pH大于7
B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
c．氨分子和氯化氢分子在不断运动
D．所有分子的运动速率都相等

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