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题目
题型:不详难度:来源:
下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是     
 
实验目的
所加试剂
(或操作、图示)
实验现象
实验结论
A
检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液
无明显现象
恰好完全
反应
B
检验NaOH溶液
是否变质
加入足量稀盐酸
有气泡产生
NaOH溶液
已变质
C
检验某固体是否
含碳酸盐
加入稀盐酸
有气泡产生
固体中一定含碳酸盐
D
测定空气中氧气
的体积分数(反应前在瓶中放有少量水)

完全燃烧后,立即打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一

答案
B
解析

试题分析:根据基本实验操作的注意事项分析判断。
A、若稀盐酸过量,在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液,也无明显现象,错误;
B、若NaOH溶液变质,则含有碳酸钠,加入足量稀盐酸后一定有气泡产生,所以正确;
C、加入稀盐酸后,有气泡产生的物质,不一定是碳酸盐,如活泼金属也能与稀盐酸反应而产生氢气,错误;
D、测定空气中氧气的体积分数时,红磷完全燃烧后,不能立即打开弹簧夹,要等到装置冷却后再打开,错误。故选B32-检验方法),金属的性质,测定空气中氧气的体积分数
点评:解答本题的关键是,要理解和熟练掌握基本实验操作的注意事项和现象,要求学生在平时的实验中,不可忽视细节,要多学习、多积累基础知识。
核心考点
试题【下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是      实验目的所加试剂(或操作、图示)实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完】;主要考察你对化学实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列四组实验不能够获得成功的是
       
A.稀释浓硫酸B.探究分子的性质C.测定空气中氧气的含量D.验证质量守恒定律

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根据你的经验,下列家庭小实验不能成功的是
A.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑B.用铜丝等材料探究铜生锈的条件
C.用碳酸饮料等材料做二氧化碳性质实验D.用食醋检验蛋壳的主要成分

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下列预设应用方案中,能够达到预期目的的是
A.研制新型的催化剂,可使水变成油
B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸
C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成软水
D.在实验室做测定空气中氧气含量的实验时,用蜡烛代替红磷

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(3分)复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
探究:研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的  ______,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物中所含的______来推断水的组成的。而C实验与______(填实验代号)实验的方法相同。
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(6分)下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管2中产生的气体是     

 

 
 (2)C实验中烧杯③的作用是                    
(3)关于D实验,下列操作不妥的是       
①检查装置气密性             ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹         ④选用教室内的空气
(4)若用E装置除去O2中的水蒸气,该液体试剂为        
(5)F实验中,气球的变化情况是先变大后变小。写出导致气球变小的化学方程式                                
(6)上述实验中不能达到实验目的是         (填字母)。
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