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题目
题型:不详难度:来源:
下列预设应用方案中,能够达到预期目的的是
A.研制新型的催化剂,可使水变成油
B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸
C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成软水
D.在实验室做测定空气中氧气含量的实验时,用蜡烛代替红磷

答案
B
解析

试题分析:根据已有化学知识结合具体问题分析。
A、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变来判断,水是由氢、氧两种元素组成,油中却含有碳元素,而催化剂只改变化学反应的速度,故无法让水变成油,故A错误;
B、碳酸氢钠溶液能与盐酸的反应,可以中和过多的胃酸,故B正确;
C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,而明矾溶于水后形成胶状物,能吸附水中不溶性的杂质从而沉降下来,不能硬水变成软水,故C错误;
D、红磷燃烧生成固体五氧化二磷,而蜡烛燃烧却生成二氧化碳气体和水,由于反应生成了气体,影响了对剩余气体的体积测定,故D错误。故选B
点评:本题难度不大,但涉及的知识点较多,主要侧重于基础知识考查,要求学生在平时的学习中要加强相关知识的储备,并能在解题时能灵活运用。
核心考点
试题【下列预设应用方案中,能够达到预期目的的是A.研制新型的催化剂,可使水变成油B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成软水D】;主要考察你对化学实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
(3分)复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
探究:研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的  ______,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物中所含的______来推断水的组成的。而C实验与______(填实验代号)实验的方法相同。
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(6分)下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管2中产生的气体是     

 

 
 (2)C实验中烧杯③的作用是                    
(3)关于D实验,下列操作不妥的是       
①检查装置气密性             ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹         ④选用教室内的空气
(4)若用E装置除去O2中的水蒸气,该液体试剂为        
(5)F实验中,气球的变化情况是先变大后变小。写出导致气球变小的化学方程式                                
(6)上述实验中不能达到实验目的是         (填字母)。
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下列实验现象的描述中,正确的是
A.红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量白色烟雾
B.水通电后,正极产生氧气,负极产生氢气
C.木炭在空气中燃烧,发出强烈的白光
D.生石灰与水反应,放出热量

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图是同学们设计的储气装置(固定装置已略去),下列说法中,不正确的是
A.打开止水夹a、b,气体从d管导入,储存在下面的集气瓶里
B.取用气体时,通过控制止水夹a、b,可将气体顺利排出
C.气体被储存在下面的集气瓶里,c导管也必须安装止水夹
D.该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置

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下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是
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