化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣．为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．现有如下实验 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣．为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．现有如下实验：

若请你将实验C归类，你会选择组（填“A”或“B”），理由是．

答案

（1）A；（2）A组实验和实验C都体现了物质的可燃性（或B组实验体现了物质的还原性）．

解析

试题分析：A组的实验是一氧化碳、硫在空气中或氧气中燃烧，体现了物质的可燃性；B组的实验是碳、一氧化碳还原氧化铜，现了物质的还原性；C组的实验是木炭在氧气中燃烧，体现了木炭的可燃性；故将实验C归类应归为A组．

核心考点

试题【化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣．为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．现有如下实验】；主要考察你对化学实验等知识点的理解。[详细]

举一反三

化学是一门以实验为基础的科学。图1～3是教科书上有关实验的装置图：

（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的       。能够在空气中燃烧的物质还有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替红磷进行上述实验，请说明理由                       。
（2）图2是验证分子某性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由    色变为     色，通过此实验能够验证的分子性质是                           。
（3）图3是电解水实验。此实验发生反应的符号表达式为                 。通电一段时间后，正负极产生的气体体积比约为        ；切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是                                        。

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下列对有关实验异常现象分析合理的是

A．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——铁丝没有绕成螺旋状

B．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质

C．用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了——先熄灭酒精灯

D．电解水得到的氢气与氧气体积比大于2：1——氧气比氢气更易溶于水

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某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是( )