（2013江苏南京）下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是物质选项甲乙丙丁ACO2CaCO3H2OO2BNaOHNa - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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（2013江苏南京）下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是

物质选项	甲	乙	丙	丁
A	CO₂	CaCO₃	H₂O	O₂
B	NaOH	NaCl	CO₂	Na₂CO₃
C	H₂O₂	H₂O	O₂	MgO
D	CaO	Ca(OH)₂	H₂O	CaCl₂

答案

解析

试题分析：二氧化碳可以和氢氧化钙反应生成碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应有水生成，水电解可生成氧气所以A符合，B选项氢氧化钠可以与盐酸反应生成氯化钠但由氯化钠不能得到二氧化碳。C选项由氧化镁不能一步得到过氧化氢，D选项中氯化钙不能一步得到氧化钙，大爱心A。

核心考点

试题【（2013江苏南京）下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是物质选项甲乙丙丁ACO2CaCO3H2OO2BNaOHNa】；主要考察你对中和反应等知识点的理解。[详细]

举一反三

（2014届北京市丰台区第一学期期末）下列实验方案中，能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别软水和硬水	分别加入食盐水，振荡
B[	除去铜粉中的少量铁粉	加入足量稀盐酸，充分反应后，过滤
C	检验二氧化碳气体中是否含有少量的一氧化碳	将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
D	除去FeCl₂溶液中含有的少量CuCl₂	加入足量锌粉，充分反应后，过滤

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（2013江苏镇江）下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是

序号	物质	选用试剂	操作
A	CO₂（CO）	O₂	点燃
B	NaOH溶液（Na₂CO₃）	稀盐酸	加入试剂至不再产生气泡
C	KNO₃溶液（KOH）	Cu（NO₃）₂溶液	加入适量的试剂，直接蒸发
D	蛋白质固体（蔗糖）	H₂O、饱和（NH₄）₂SO₄溶液	溶解、盐析、过滤、洗涤、低温干燥

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（2013广西百色）下列各组物质的溶液，根据它们自身的性质和相互间的反应现象，不用其它试剂就可以加以鉴别的是

A．FeCl₃NaClBa（OH）₂	B．KClHClNaNO₃
C．Na₂SO₄HClH₂SO₄	D．CuCl₂NaNO₃K₂SO₄

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（2013甘肃兰州）已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：

（1）写出下列物质的化学式：B        、C          ；
（2）写出下列反应的化学方程式：①              ；
②              ，反应②的基本反应类型是       。

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（2013河南）酸、碱、盐是几类重要的化合物，他们之间能发生复分解反应。
（1）复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有生成。
（2）某化学小组进行“酸和碱的中和反应”实验：将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，实验无明显现象。取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体。
以下是探究白色固体成分的实验，已知CaCl₂溶液呈中性。请填写下表：

实验操作	测定结果	白色固体成分
用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是	pH＞7
用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是		CaCl₂

实验反思：无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点。
（3）“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质。
某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶。请回答：

部分物质的溶解性表（室温）
	OH^－	Cl^－	SO	CO
H^＋		溶、挥	溶	溶、挥
Ba²^＋	溶	溶	不溶	不溶
Ca²^＋	微溶	溶	微溶	不溶
Mg²^＋	不溶	溶	溶	微溶

①溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？
②加入Na₂CO₃溶液的目的是什么？
③以上方案还需完善，请说明原因并加以补充。
（4）LiOH和NaOH的化学性质相似。“神舟”飞船内，可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体，以降低CO₂含量。请计算：用LiOH完全吸收176 g CO₂生成Li₂CO₃和H₂O，理论上至少需要LiOH的质量是多少？

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