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题目
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研究:“水”中长“铜树”。    
①取一支大试管,内装硫酸铜溶液。    
②把一根用砂纸打磨过的铝丝稍加弯曲后,立即浸入硫酸铜溶液中。    
③过一段时间后,铝丝上附着大量紫红色的铜,就好像铜树,同时溶液的颜色由蓝色变为无色。   
(1)解释上述变化的原因。   
(2)该实验说明铝和铜的化学性质哪个更活泼?    
(3)若一根质量为ml的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一段时间取出附着铜的铝丝,其质量为m2,试比较m1与m2的大小(相对原子质量Al-27、Cu-64)。    
(4)溶液的颜色由蓝色变为无色,溶液的质量会发生什么变化?
答案
(1)铝将铜置换出来附着在铝丝表面形成铜树。 
(2)铝的化学性质更活泼,因为铝能将铜从其化合物水溶液中置换出来。 
(3)m1<m2 
(4)溶液的质量减小,从反应中铝和铜的质量关泵确定,每反应54份质量的铝就会有192份质量的铜从溶液中析出。    
核心考点
试题【研究:“水”中长“铜树”。    ①取一支大试管,内装硫酸铜溶液。    ②把一根用砂纸打磨过的铝丝稍加弯曲后,立即浸入硫酸铜溶液中。    ③过一段时间后,铝】;主要考察你对金属活动顺序表等知识点的理解。[详细]
举一反三
为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某化学兴趣小组设计了如图所汞的四个实验。其中不必进行的实验是     [     ] 
A.
B.
C.
D.
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常见金属活动性顺序如图,下列各组物质间能发生反应的是             
[     ]
A.铜和硝酸钠溶液        
B.铁和稀盐酸       
C.锌和氯化钾溶液        
D.银和稀硫酸    
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印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应,反应的化学方程式分别为:①Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2②Fe+2FeCl3=3X.    
(1)写出化学方程式②中X的化学式____________
(2)现有一包铜、铁的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后烧杯中仍有少量固体剩余,那么烧杯内的固体中一定含有的物质是__________________
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化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了下图三个实验(其中金属均已打磨,其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同)。        
(1)小强同学认为通过实验①和③可以比较铁和锌的金属活动性,他依据的实验现象是_________________________________________________________________________。
(2)一段时间后,观察到实验②的铜片表面有银白色周体附着,这说明铜比银的活泼性__________(填“强”或“弱”)。该反应的化学方程式为_________________________。
(3)小华、小红两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基础上,利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验(下图所示),都实现了探究目的。
小华同学的实验:x是金属___________,y是___________溶液;
小红同学的实验:x是金属___________,y是___________溶液。
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如图所示,四位同学正在讨论自己对金属活动性顺序的认识,其中错误的是[     ]
A.
B.
C.
D.
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