题目
题型：不详难度：来源：
（1）实验室的废酸液不能直接倒入下水道（铸铁制）．是因为______．
（2）工人师傅在切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线是因为______（用化学方程式表示）．
（3）长期使用铁锅炒菜做饭，可有效地减少缺铁性贫血的发生，原因是______；如果在炒菜时经常加入适量的食用醋，效果会更好，理由是______．
答案
（2）钢板与硫酸铜反应生成红色的铜覆盖在铁表面使切割线清晰；
（3）缺铁容易使人贫血，铁锅烧菜煮饭能给人体提供铁，但人体不能直接吸收铁，加入食醋，食醋与铁反应生成亚铁盐，能够被人体吸收．
故答为：（1）会腐蚀金属管道；（2）Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；（3）易使食物中含人体所需要的铁元素；铁能与醋中的酸反应，转变成易吸收的亚铁盐．
核心考点
试题【金属的应用广泛，回答下列生活中金属应用的有关问题：（1）实验室的废酸液不能直接倒入下水道（铸铁制）．是因为______．（2）工人师傅在切割钢板时，常用硫酸铜溶】；主要考察你对金属的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）应选用的装置是______．（填写装置代号）
（2）所用装置的连接顺序是______．（填写各接口的字母序号）
（3）如果实验中测得量筒中水的体积为450ml，请计算锌的相对原子质量______．
（1）下列铁制品中，制造铁丝利用了铁的性质是______．
（2）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是______．
A．节约金属资源B．合理开采矿物C．防止钢铁生锈
（3）为防止水龙头生锈，其表面镀有一层铬．铁生锈的条件是______．
（4）将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出．写出其中一个反应的化学方程式______．
（5）铁锅有生铁铸造的，有不锈钢制造的，生铁和钢物理、机械性能有较大差异，产生差异的原因是______．
| A．消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等 |
| B．消耗B的质量一定小于A的质量 |
| C．产生氢气的速率A＜B |
| D．若A为Fe，则B可能为Mg |
资料查阅：金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
实验探究：
实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；
③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
问题讨论
（1） 金属钠保存在煤油中的原因 ______．
（2） 根据上述资料写出钠块投入水中所发生的反应方程式：______．
（3） 实验二中生成的黑色颗粒是 ______，而白色物质可能是什么呢？
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．
我认为认为丁的猜想是错误的，理由是 ______．
②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．
方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有 ______．
方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的
______溶液（供选试剂：A、石灰水B、氯化钙溶液 C、硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则 ______（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是 ______．实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是 ______．
| A．铁具有良好的导电性、导热性 |
| B．铁制容器可盛放硫酸铜溶液 |
| C．铁制品在潮湿的空气中易生锈 |
| D．人体中的铁元素主要存在于血液中 |
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