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题目
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“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。
(1)芝麻酱具有丰富的营养。如图为某品牌芝麻酱商标的一部分。其中钙、铁、硒是指    (填序号)。
A.分子B.原子C.单质D.元素

(2)为防止钢铁锈蚀,常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆,这是因为铝在空气中能自我保护,表面形成一层致密的氧化膜。化学方程式是                                    。
(3)废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重,小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究。

①她将上图电池中各物质进行分类,其中可回收的金属材料是      。(写一例即可)
②提取二氧化锰:除去二氧化锰中的少量碳粉(少量碳粉与二氧化锰不反应),可采用的方法是            
答案
(1)D(2)4Al+3O2=2Al2O3(3)铜或锌  在空气中加热
解析
:(1)元素又称化学元素,指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质,它们由几种有共同特点的原子组成.因此图中钙、铁、硒是指元素,故选D.
(2)铝在空气中与氧气接触,铝会与氧气反应生成氧化铝.该反应的化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3
(3)①二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的化合物,属于氧化物.塑料膜是人工合成的含有有机物的材料.锌、铜属于金属材料.故其中可回收的金属材料是:锌或铜.
②在空气中加热使碳与空气中的氧气反应生成二氧化碳,可以除去二氧化锰中的碳.故填:在空气中加热.
故答案为:
(1)D;
(2)4Al+3O2=2Al2O3
(3)铜或锌;在空气中加热.
核心考点
试题【“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。(1)芝麻酱具有丰富的营养。如图为某品牌芝麻酱商标的】;主要考察你对金属的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2011年浙江嘉兴,23题)已知Fe2 O3在氢气流中加热时,在不同的温度条件下可生成Fe3 O4、FeO或Fe,上述反应 利用了氢气的   性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物,某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放人硫酸铜溶液中(已知铁的氧化物不与硫酸铜反应,且不溶于水)。一段时间后过滤,将得到的固体干燥并再次称量,若发现固体质量   (填“增加”、“减少”或“不变”),则可认为产物中有Fe。
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(2011年四川绵阳,17题)相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用,产生H2的质量m(H2)与加入稀盐酸的体积V(稀盐酸)关系如下图所示,其中正确的是 (  ) 

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(2011年江苏南京,14题)某合金6克与足量稀硫酸充分反应后,如果生成0.2克氢气,该合金的元素可能是:
A.Zn和FeB.Cu和AuC.Zn和CuD.Mg和Al

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(2011年江苏南通,23题)金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料,它们以各自的特点满足着人类多方面的需要。
(1)金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于________变化。钢铁是制造轮船的主要金属材料,船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀,该金属块可以选择_____________(选填“铜块”、“锌块”、“铅块”)。
(2)无机非金属材料中,用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下:

请回答下列问题:
①硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应,其基本反应类型为___________。
②实验室常采用______________操作进行沉淀分离。
③生产高纯碳酸钙时,选择“220℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是___________ 。
④高纯氧化钙生产过程中,“干燥”的主要目的是为了防止_________________(用化学方程式表示)。
(3)有机高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可减少____________污染。20世纪30年代,尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界,生活中可采用__________方法区分尼龙和蚕丝。
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(2011年甘肃兰州,29题)同学们在实验室发现了三种金属—铝、铁、铜,其中有一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿(铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3 ).他们的实验过程如下:
(1)铜绿是铜与空气中的氧气、水和         (填化学式)共同作用的结果。
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中:②铜片浸入稀硫酸中;③铝片浸入氯化亚铁溶液中,这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验步骤,现象)                 
                                                                
(3)他们还想用加热的方法除去铜绿,加热时却发现铜片表面全部变黑。经查阅资料知道:①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑   ③炭黑与稀硫酸不反应。
a他们提出猜想:该黑色物质可能是氧化铜,也可能是氧化铜和       的混合物。
b设计了下述实验方案,用于检验黑色物质。
实验步骤
实验现象
结论
 剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热
  铜片表面黑色固体全部消失,露出红色的铜,溶液变        
  此黑色固体是       
(填化学式)
 
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