题目
题型:不详难度:来源:
(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头在引发火灾中的作用是________________。
(2)熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭,其灭火的原理是________________________。
(3)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式为________________________________,该反应的基本类型为________反应。
答案
解析
(2)要根据灭火的原理考虑:隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、移走可燃物;
(3)知道胃酸是盐酸,根据观察反应物和生成物的类别来判断反应的基本反应类型.
解答:解:(1)乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,烟头之所以能引燃被子,是因为给被子提供了热量,使可燃物达到了着火点;
(2)灭火的方法有三种:隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、移走可燃物.用灯帽盖灭酒精灯,就是隔绝了空气;
(3)胃酸是盐酸,用胃舒平来治疗胃酸的反应物是盐酸和氢氧化铝,生成物是氯化铝和水,再配平,两种化合物相互交换成分,生成两种新的化合物的反应叫做复分解反应.
故答案为:(1)使可燃物达到着火点;(2)将可燃物与空气隔绝;(3)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,复分解
核心考点
试题【(10贵港17)(5分)生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头在引发火灾】;主要考察你对燃烧与燃烧的条件等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴生煤炉时,需先引燃木材。
⑵开始时煤燃烧较弱,过一会变得剧烈。
⑶煤层上方有时会出现蓝色火焰。
⑷用扇子扇炉火,越扇越旺。
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 |
B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 |
C.图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 |
D.若将图2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象 |
(1)液态植物油和固态动物油合称为油脂。若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是 。
最新试题
- 1火力发电时排出的烟气中含有SO2,会造成一系列环境和生态问题。工业上利用的海水脱硫是一种有效的方法,工艺流程如图: (1
- 2–You used to live in the city, ____ you? –Yes, but so far I’
- 3下列属于分离、提纯液态有机物的操作的是( )A.蒸馏B.蒸发C.重结晶D.过滤
- 4在竞争中合作,需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。其核心是[
- 5如图,在网格图中建立平面直角坐标系,的顶点坐标为、、.(1)若将向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度,请画出平移
- 6鱼类腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺,甲胺易溶于乙醇,因此,煮鱼时加些酒,能使甲胺等溶于乙醇并随加热后挥发
- 7---- If__________, some terrible diseases would spread in th
- 8成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音的特性看,这主要是指声音的______很小;在狭小的空间燃放鞭炮比在野外燃放
- 9一只蚂蚁在三边长分别为3、4、5的三角形的边上爬行,某时间该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过1的概率为( )A.3
- 10有机化合物A为一元溴代有机酸,仅含C、H、O、Br元素,与A相关的反应框图如下(1)写出下列反应过程中的有机反应类型:A
热门考点
- 1阅读理解。 Mr. White asked a lot of questions about the buses
- 2选出划线字注音完全正确的一项( ) (2分) A.蹿(cuān)跳尴尬 (gà)吊唁(yàn)唏(xī)嘘(xū)
- 3在下列数据后面填上适当的单位:①一本字典的厚度3.5______;②某同学的质量是48______;③某同学的体重是50
- 4如图所示,带等量异号电荷的两平行金属板在真空中水平放置,M、N为板间同一电场线上的两点.一带电粒子(不计重力)以速度vM
- 5如图所示,用动滑轮将重为900N的物体匀速提升2m,不计摩擦和滑轮重,所施加的拉力F=_______N,这一过程中拉力F
- 6下列有关细菌的描述,正确的是( )A.绝大多数细菌对人类是有害的,少数对人类有益B.细菌对人类都是有益的 C.大多
- 7诗、文名句填空。 ①沉舟侧畔千帆过,_________________。(刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》) ②______
- 8下列对“热胀冷缩”这一现象的解释中,最为合理的是( )A.温度升高,分子体积膨胀B.温度升高,分子运动变慢C.温度升高
- 9下列因式分解错误的是[ ]A.x2﹣y2=(x+y)(x﹣y)B.x2+6x+9=(x+3)2C.x2+xy=x
- 10用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,下图是实验中一条打点的纸带,相邻记数点的时间间隔为T