我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．还与可燃物跟氧气的接触面彰l有关．某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告．实验实验步 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：嘉定区一模难度：来源：

我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．还与可燃物跟氧气的接触面彰l有关．某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告．

答案

实验

实验步骤

实验现象

有关反应的化学方程式

取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧

发出微弱的淡蓝色火焰

______

取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

______

取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

不发生燃烧

______

取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

剧烈燃烧，火星四射

硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫，反应的化学方程式为S+O₂

点燃

SO₂；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄；硫在空气中发出淡蓝色的火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色的火焰，说明氧气的浓度越大反应越剧烈；粗铁丝在氧气中不能燃烧，而细铁丝却能在氧气中燃烧，说明可燃物跟氧气的接触面积越大反应越剧烈．
故答案为：

核心考点

试题【我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．还与可燃物跟氧气的接触面彰l有关．某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告．实验实验步】；主要考察你对燃烧与燃烧的条件等知识点的理解。[详细]

举一反三

题型：株洲难度：| 查看答案

实验

实验步骤

实验现象

有关反应的化学方程式

取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧

发出微弱的淡蓝色火焰

S+O₂

点燃

SO₂

取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

发出明亮的蓝紫色火焰

取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

不发生燃烧

3Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄

取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

剧烈燃烧，火星四射

下列说法错误的是（　　）

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射

D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊

科学探究是重要的学习方法，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它同定，用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______（只答一条）；
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的符号表达式______；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据以下实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和坩埚钳等，请你提出假设和相应的验证方法：

题型：不详难度：| 查看答案

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热门考点

假设一

验证方法（包括设计实验、描述现象和得出相关结论）

______

假设二

验证方法（包括设计实验、描述现象和得出相关结论）

______

下列有关实验现象描述不正确的是（　　）

A．在空气中加热铁丝，铁丝火星四射

B．加热铜绿，绿色粉末变黑色，管口有水雾

C．氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

D．硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀

下列实验现象描述正确的是（　　）

A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁

B．铁在空气中燃烧时火星四溅，生成黑色固体

C．木炭在纯净的氧气中燃烧发出白光

D．白磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

木炭、铁丝、红磷都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都需要点燃．请你再归纳出它们的两个共同点：
①______；②______．