题目
题型:四川省期末题难度:来源:
① 漏斗内干燥的纸条变成红色,漏斗内、外壁湿润的纸条都不变色
② 漏斗外壁上湿润的纸条变成红色,漏斗内干燥及湿润的纸条都不变色
③ 漏斗内壁上湿润的纸条变成红色,漏斗内干燥的纸条和外壁湿润的纸条都不变色
由此现象能够得出的结论是 。
(2)如图B所示,快速点燃两支蜡烛。
(3)如图C所示,将漏斗向上慢慢提起至下端高于烧杯口,可以观察到的实验现象是 ;根据此现象能够得出的结论是 。
答案
水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变成红色,二氧化碳与水反应的生成物(碳酸)能使紫色石蕊溶液变成红色。
(3)低蜡烛先熄灭,随后高处的蜡烛熄灭;
二氧化碳密度比空气大,不可燃也不支持燃烧。
核心考点
试题【如下图A所示,取一个大烧杯,在里面装入约1/2的细沙;烧杯一边的细沙中,插入高低不同的两支蜡烛;将截取瓶底的大口饮料瓶做成简易漏斗,取三张用石蕊溶液染成紫色的干】;主要考察你对二氧化碳的性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验内容 | 问题回答 |
⑴测定空气的成分 | ①该实验可得出:空气中氧气体积分数约为 。 ②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式 。 |
⑵探究二氧化碳的性质 | ①该实验过程中,可观察到的现象是 。 ②从实验现象得出,二氧化碳具有的性质是 。 |
⑶电解水 | 从实验中分析得出的正确结论有 (填字母序号)。 A.水由氢和氧两种元素组成 B.电解水产生的氢气和氧气的体积比约为2﹕1 C.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 D.化学反应中,分子可以再分,原子不能再分 |
如图,在两个烧瓶中分别收满二氧化碳气体,用带导管的橡皮塞塞紧瓶口,伸入烧瓶的一端先绑好一个气球,拔开塞子,向A瓶中倒入石灰水,向B中倒入氢氧化钠溶液,塞紧塞子后振荡, | |
请回答: (1)A瓶中观察到的现象是____________________________ (2)B瓶中观察到的现象是____________________________ (3)该实验可以说明检验二氧化碳气体宜用_______________,吸收二氧化碳气体最好用_____________。 | |
某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验。试根据以下实验事实填空或简答。 (1)甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸,仔细观察、思考并记录如下: ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平静的无色溶液。 ②固体颗粒表面持续产生较多气泡,固体颗粒渐渐变小。 ③反应过程中,用手握住盛白色粉末的试管底部,感觉微热。 ④反应过程中,用手握住盛固体颗粒的试管底部,无明显发热感。 ⑤碳酸钠与盐酸反应,能迅速产生CO2,难以控制。 ⑥石灰石与盐酸反应,能持续、稳定地产生CO2,便于控制。 你认为甲同学的上述记录中,属于描述现象的是 ,属于实验结论的是 (填序号)。 (2)乙同学取两支小试管,分别倒入约3mL蒸馏水,然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2,再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液,观察两支试管内溶液颜色的变化。 你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中,还需要的操作是 ;其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是 。 (3)丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳,发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清;向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳,发现溶液由红色逐渐变浅直至无色。根据丙同学上述实验现象,再结合“碳燃烧时,若氧气不足生成一氧化碳,而氧气充足生成二氧化碳”的事实,你能得出的结论是 。 | |
下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题: | |
(1)实验室制取氧气,发生装置可选 (填序号,下同);用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是 。 (2)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流, (填小明或小亮)的操作更好。 (3)小明欲检验CO2,请完善反应原理: CO2+Ca(OH)2= +H2O; (4)检验二氧化碳时却出现了意外:将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象。小明为了获得纯净的二氧化碳,将气体先通过 装置再通过 装置后,最终才用 装置来收集。 | |
探究物质性质 | |
二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过 的变化来间接感知。同样,研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热,就是利用 的变化引起了U形管内水位的变化,使 (填a或b)处的水位升高的。 |