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题目
题型:江苏期末题难度:来源:
小明同学在学习二氧化碳的性质时,设计了下图所示的实验。 当加入1/3体积的蒸馏水后,立即旋紧瓶盖,震荡。请回答:
(1)观察到的实验现象是______________________,原因是__________________________
(2)为了证明二氧化碳溶于水的过程中,二氧化碳与水发生了化学反应,小明同学设计了如下实验方案:
a.取塑料瓶中的少许液体于一支试管里,放入用石蕊溶液染成的紫色干燥滤纸条,观察现象。
b.向盛有二氧化碳的集气瓶里放入一条用石蕊溶液染成的紫色干燥滤纸,观察现象。
请回答:
①小华同学认为小明同学的实验方案还不足以证明二氧化碳与水发生了化学反应,其理由是_____________________________________
②小华同学认为还要在a、b实验的基础上补充实验。请你帮助小华同学设计出实验方案,并将有关内容填写在下面实验报告的空格内:
综合以上实验得出结论:二氧化碳与水确实发生了化学反应。
答案
(1)塑料瓶变瘪;二氧化碳溶于水,使瓶内压强变小
(2) ①小明同学的实验方案没有说明蒸馏水是否使紫色滤纸变色           ②
核心考点
试题【小明同学在学习二氧化碳的性质时,设计了下图所示的实验。 当加入1/3体积的蒸馏水后,立即旋紧瓶盖,震荡。请回答: (1)观察到的实验现象是___________】;主要考察你对二氧化碳的性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据下图回答问题。
⑴过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色的固体,在常温下能与二氧化碳发生化学反应。某同学将两支燃烧的蜡烛和包有过氧化钠的棉花(过氧化钠与棉花不反应)放在如图1所示的烧杯内阶梯铁片上,并向烧杯中倒入二氧化碳。
①实验过程中,“下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是__________、_________。
②待蜡烛熄灭后发现铁片上端的棉花又燃烧起来。根据此现象可推测出棉花燃烧的原因是___________、__________。
⑵如图2所示,向“人”字型管的左. 右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是_________,从微观粒子的角度对该现象的解释是________,根据现象说明浓氨水呈_________(填“酸性”或“碱性”)。
⑶图3是实验室用排水法收集氧气的装置,集气瓶中水的作用为_________。
题型:江苏模拟题难度:| 查看答案
在进行二氧化碳的性质研究中,有如下四个实验装置,其中只能证明二氧化碳物理性质的实验是:[     ]
A.
B.
C.
D.
题型:同步题难度:| 查看答案
某化学活动小组做二氧化碳的制取和性质实验,实验过程如图所示,请回答:
(1)实验A中能观察到的现象有____________________________________________,由此可得出二氧化碳具有的物理性质是:_____________________;还可得出___________的化学性质。依此性质可确定二氧化碳的用途是__________________。
(2)在实验B中能观察到塑料瓶变瘪的同时,还能观察到石灰水变浑浊的现象,说明了二氧化碳能与澄清石灰水反应,请写出该反应的文字表达式:_________________________。
题型:期中题难度:| 查看答案
某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验。回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:
Ⅰ、纸花变成红; Ⅱ、__________; Ⅲ、纸花不变色 Ⅳ、___________。
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明什么?
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?
题型:0110 同步题难度:| 查看答案
(1)如图一,向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶 中加入约1/2体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,可以看到__________,此实验说明__________,________(“能”. “不能”)说明二氧化碳与水反应生成碳酸。
(2)如图二,一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿,再摇动集气瓶,只看到小铃的振动,却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________________。
题型:0114 月考题难度:| 查看答案
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