某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是_ - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：0117 模拟题难度：来源：

某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO₂气体。以下是老师提供的一些实验装置。

（1）制取并收集干燥的CO₂气体，可采用的装置组合是_______（填字母）。
（2）实验室制取CO₂的化学方程式为________________。
（3）实验室制取CO₂，_______（填“能”或“不能”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是：__________。

答案

（1）ADB
（2）CaCO₃+2HCl==CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）不能；浓盐酸具有挥发性，使生成的二氧化碳气体中含有氯化氢气体

核心考点

试题【某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是_】；主要考察你对二氧化碳的性质等知识点的理解。[详细]

举一反三

化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

（1）A图中制取CO₂的化学方程式为________________，浓硫酸的作用是______________。
（2）将接口a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度_________；②二氧化碳与水反应生成显______性物质。
（3）已知：①CaCO₃+CO₂+H₂O==Ca(HCO₃)₂；②Ca(HCO₃)₂易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是__________或____________。请你设计实验方案加以验证。

题型：江苏中考真题难度：| 查看答案

某兴趣小组同学在复习二氧化碳的化学性质时，做了下图所示的实验，根据图示回答下列问题。

(1)装置B中石蕊试液的作用是________________，装置D中反应的化学方程式是_________________。
(2)实验结束后，同学们把容器内所有物质倒入同一个废液缸中，发现废液浑浊并呈蓝色，说明废液中一定没有(写化学式，下同)________。
(3)为了科学处理实验后产生的废液，同学们先将废液过滤，再向得到的滤液中逐滴加入稀盐酸，看到开始时无明显现象，过一会儿有气泡产生，溶液由蓝色变为紫色，则滤液中的溶质除指示剂外还一定含有___________，一定没有________。

题型：内蒙古自治区中考真题难度：| 查看答案

某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验，验证了这一结论。
实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修)，往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。
实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。
实验3：_______________________________________。
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红。
回答下列问题：
(1)实验2的目的是：_____________；
(2)补充实验3。
(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式：________________。

题型：河南省中考真题难度：| 查看答案

化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验。

（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为 __________。
（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是____________，由此可验证分子的性质。
（3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是____________。
（4）实验4中，对比两支试管内液面高低的不同，可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式为_____________________。

题型：陕西省中考真题难度：| 查看答案

把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO₂气体中，石蕊试纸不变色，将CO₂气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色，再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO₂，溶液又变红色，上述实验现象不能说明的是[ ]
A.CO₂能和水发生化学反应
B.CO₂的水溶液具有酸性
C.加热能使CO₂水溶液的酸性减弱
D.CO₂具有酸性

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