题目
题型：期末题难度：来源：
（1）甲装置中产生的实验现象为： _________ 产生此现象的原因是： _________
（2）小明通过计算发现，等质量的Ca（OH）2和NaOH吸收CO2的质量，Ca（OH）2大于NaOH，因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水而不是氢氧化钠溶液．请你对小明的结论进行评价：_________．
答案
（2）小明的结论不正确．尽管理论上Ca（OH）2比等质量的NaOH吸收的CO2多，但由于Ca（OH）2微溶于水，而NaOH易溶于水，Ca（OH）2的饱和溶液远没有等质量的NaOH的饱和溶液含溶质的质量多，因此也没有NaOH的饱和溶液吸收CO2的质量多．所以应用NaOH溶液吸收．
核心考点
试题【在两只盛满CO2的体积相同的集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧化钠溶液，实验装置和现象如图所示，请回答下列问题（1）甲装置中产生的实验现象为： ___】；主要考察你对二氧化碳的性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）请你判断一下，哪一只气球浮起来了？如果继续倾倒CO2气体，另一只气球会浮起来吗？请说出理由．
（2）小亮同学觉得这个实验很有趣，也拿出两只气球分别充入CO2和空气做实验，可是两只气球都没有上浮，你认为他实验失败的原因可能是什么？
（2）B实验中正极产生的气体是 ____ （写化学式）；由此实验得出水是由 ___________ 组成的．
（3）C实验中观察到的现象为剧烈燃烧、 _______ 、生成一种黑色固体；反应的化学方程式 ______________．
（4）D实验燃烧匙中所盛药品红磷要过量，其原因是 __________ ．
（2）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：_________________________．
（3）若给实验Ⅳ反应后的纸花加热，则可以看到_______________ ，化学方程式为__________________________________．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______；从微观角度分析，此现象可说明的结论是____________________．
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会________（填“放热”或“吸热”）．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
①____________ ；②____________．
思维拓展：小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为_______________________，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是___________．
A．下面先变红，上面后变红
B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红
D．以上均有可能
小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是_________、_____________．
（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：
①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：
验证①_____________________、验证②______________________．
（2）B实验中玻璃棒的作用是_________________________．
（3）C实验中烧杯C的作用是________________________．
（4）D实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是______．
①实验前检查装置气密性
②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹
④红磷足量
（5）E实验的现象为_______________，发生的反应表达式为____________（用化学式表示）．
（6）F实验中，先将盐酸滴入集气瓶，再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶，则气球的变化情况是先_____后______．（填写“变大”、“变小”或“不变”）
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