题目
题型:不详难度:来源:
图2的创新实验操作步骤如下:
先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.
请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:
(1)配制250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,需固体氧氧化钠______g
(2)图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是______ (填化学式),检验此气体的方法是______.
(3)你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是______ (填字母编号).
①实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极,两极距离近,反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
答案
(1)溶质的质量等于溶液的质量与溶质质量分数的乘积,因此氢氧化钠的质量=250g×8%=20g.
(2)电解水时与正极相连的玻璃管能收集到氧气,氧气一般使用带火星的木条检验,并能使带火星的木条复燃.
(3)结合常规的实验及所提供的信息只要合理就是正确的答案,四个说法中只有两极距离近,反应快无科学道理.
故答案为:(1)20(2)O2 用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气
(3)B
核心考点
试题【如下图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我市化学老师针对图l实验自创新装置.图2的创新实验操作步骤如下:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量】;主要考察你对电解水实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)图甲是电解水实验装置.实验中所用电源是______(填“交流电”或“直流电”).
(2)在实验过程中,试管a产生的气体是______,若a中的气体体积是20mL,则b中的气体体积是______mL;检验a管中产物的操作是______.
(3)写出电解水的文字表达式______.
(4)科学家还用点燃氢气,通过证明燃烧产物的方法,证实了水的组成.电解水产生的氢气中会混有水蒸气,首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c,在导管口d处点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置.实验过程中可以观察到的现象是______(提示:无水硫酸铜遇水变蓝色).
(5)下列水的性质中,属于化学性质的是______.
A.水是液体
B.无色无味
C.能分解
D.能结成冰.
①______;
②______.
A.水通电分解时生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的 |
B.通过在显微镜下观察木炭,得知木炭具有疏松多孔的结构 |
C.白磷可以在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 |
D.将紫色石蕊试液分别滴入稀盐酸和稀硫酸中,紫色石蕊将变红,说明酸一定能使紫色石蕊变红 |
A.正极产生一种可以燃烧的气体 |
B.负极产生的气体体积是正极产生气体体积的2倍 |
C.负极产生的气体可以使带火星的木条复燃 |
D.两极产生的气体都比空气轻 |
(1)图1是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是______,写出水在通电条件下反应的化学方程式______.
(2)将浑浊的河水用图2所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是______,用此装置净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”).
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中常用______的方法使硬水软化.
(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是______(填序号)
A.淘米的水浇花;B.不间断放水刷牙;C.用自来水不断为西瓜冲水降温;D.用洗衣水冲厕所.
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