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题目
题型:不详难度:来源:
下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。

(1)与A试管相连接的是电池的         极,A试管中产生的是       气。A管气体与B管气体的体积比为         
(2)B试管中检验该气体的方法是                   。现象是       ,该气体的化学符号是       
(3)写出通电分解水的文字表达式                                    
(4)写出电解水可以得到哪些结论(写三条)
                                                   ;
                                                   ;
                                                   .
答案
(1)负; 氢; 2:1
(2)带火星的木条,带火星的木条复燃  O2
(3)水氢气+氧气;
(4)①水在通电的条件下生成氢气和氧气
②水是由氢元素和氧元素组成的
③每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
解析
(1)在电解水实验中,实验现象可以记忆为“正氧负氢,1:2”,负极的气体体积多,是氢气,因此A试管连接的是电源负极;它们的体积比为2:1,故答案为:负;氢;2:1
(2)B试管中气体少,是氧气,检验方法是:将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明该气体是氧气;
故答案为:将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明该气体是氧气;
(3)A试管中生成的是氢气,B试管中生成的是氧气,由此可知:水通电生成氢气和氧气;该反应的文字表达式为水氢气+氧气;
(4)可以分别从宏观和微观的角度分析电解实验:
宏观上:①水在通电的条件下生成氢气和氧气;
②水是由氢元素和氧元素组成的;
微观上:③每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。   
核心考点
试题【下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。(1)与A试管相连接的是电池的         极,A试管中产生的是       气。A管气体与B管气体的体积比为】;主要考察你对电解水实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
水是重要的资源,我们需要了解水、认识水。下列说法错误的是
A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的
B.电解水时加入氢氧化钠,是为了增强水的导电性
C.肥皂水能区分硬水和软水
D.海水中加入明矾可以使其变成淡水

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从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是                                 
A.水是由氢元素和氧元素组成的B.氢气的密度小于氧气
C.化学反应中原子的种类保持不变D.正、负两极所得气体的体积比约为1:2

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水是一种重要的资源。
(1)下图所示的3个实验,A中水发生了       (填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为       ;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是      

(2)矿泉水、蒸馏水有多种作用,例如:镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行,反应速度大大提高,此时水的作用是    
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是          (填字母序号)。
A.用漱口杯接水刷牙B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

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用下图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象和结论描述不正确的是
A.乙试管中收集到的气体能燃烧
B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2︰1
C.实验时可在水中加入氢氧化钠或硫酸增强水的导电性
D.水是由氢元素、氧元素组成的

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(8分)在做电解水的实验时,正极产生的气体能使                 ;电源负极产生的气体能         , 该反应的文字表达式或符号表达式为                        。反应基本类型为       反应。
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