题目
题型:不详难度:来源:
(1)通过研究下图所示的变化,可以确定水的组成。图中与试管a相连的是电源
的 (填“正”或“负”)极。
(2)化学变化是人类获取能量的重要方法。下列化学反应,没有明显热量变化的是 (填字母序号)。
A.镁条与稀盐酸 B.生石灰与水 C.氯化铵和氢氧化钡 D.氧化铁与稀硫酸
(3)在一定条件下,A与B能发生反应生成C和D,反应前后四种物质微观图如下:
下列结论,能从该图示得出的是 (填字母序号)。
A.化学反应前后原子的种类不变 B. 化学反应前后原子的个数不变
C.化学反应前后元素的种类不变 D.化学反应前后分子的种类改变
(4)通过下图所示实验研究金属钠的性质。回答下列问题:
①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞,无色酚酞变为红色,由此推测钠与水反应的产物有 。
②观察到钠与水反应生成气体,试推测该气体的成分并说明理由 。
答案
②氢气,根据质量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氢气或氧气,但若生成氧气,不能使原子个数守恒。(只说质量守恒不能得满分)。
解析
试题分析:(1)看图可知:电解时正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比是1:2;(2)镁条和稀盐酸反应放热,生石灰和水反应放热,氯化铵和氢氧化钡反应放热,氧化铁和稀硫酸反应既不放热也不吸热;(3)反应前三种原子反应后还是那三种原子,所以元素种类不变,分子种类发生改变,但没有体现出原子个数不改变,故答案选ACD;(4)碱能使酚酞变红色和反应前后元素种类不变确定钠和水的产物,化学反应前后质量守恒定律的元素守恒,故答案:①氢氧化钠(NaOH);②氢气,根据质量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氢气或氧气,但若生成氧气,不能使原子个数守恒.
核心考点
试题【(6分) 化学变化是化学研究的对象之一,也是人们认识物质组成、性质,实现物质转化,以及获取能源的重要手段。(1)通过研究下图所示的变化,可以确定水的组成。图中与】;主要考察你对电解水实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)图中表示化合物的是 (填序号),此反应类型为 。
(2)②所代表的物质是右图中试管(填字母) 中产生的气体,图中A是电源的 (填“正”或“负”) 极。
(1)下图实验中,当试管1中气体的体积为6mL时,试管2中气体体积约为 mL;电解时往往要加入少量稀硫酸或氢氧化钠,其作用是 。
(2)农业生产常用溶质的质量分数为10% ~ 20%的NaCl溶液来选种。现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为 g。
(3)甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。20℃时,将等质量的甲、乙两种固体,分别加入盛有10 g水
的A、B试管中,充分溶解后,可观察到如图所示的现象。则20℃ t℃(填“>”、“<”或“=”)。
20℃时,对A试管进行如下操作,最终A试管中溶液溶质的质量分数一定发生变化的是 (填字母序号)。
a.加少量水 b.加入少量甲物质
c.升温到40℃ d.蒸发部分溶剂,恢复到20℃
e.加入少量40℃甲的饱和溶液,恢复到20℃
A.化学性质与普通水不同 | B.分子不再运动 |
C.氢、氧两种原子的个数比为2:1 | D.分子间的间隔比普通水大 |
A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 |
B.用紫色石蕊试液区分硬水和软水 |
C.海水、湖水是混合物,自来水是纯净物 |
D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的 |
A.河水可用蒸馏的方法净化 |
B.硬水和软水可用肥皂水来区别 |
C.电解水时正、负极产生气体的质量比为 1 : 2 |
D.地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的 |
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