题目
废电池对种子萌发影响之探究实验
提问时间:2021-01-16
答案
实验报告 探究课题:探究酸雨(废旧电池)对生物的影响
提出问题:酸雨对生物有影响吗?.
作出假设:酸雨对生物有影响.
制定计划:
实验材料及用具:白醋、清水、小麦种子、培养皿、餐巾纸或卫生纸.
实验组:模拟酸雨,用白醋家清水配制PH值等于4的溶液;(废旧电池浸出液的配制:把一节5号电池在1000毫升清水中浸泡2-3天,稀释后利用.)
对照组:用与酸雨等量的清水做对照.
实验的方法步骤:
1、取两个培养皿,里面分别铺上两层餐巾纸,并将1号培养皿中撒入适量的清水、2号培养皿撒上适量的白醋溶液使餐巾纸潮湿;
2、将随机抽取的100粒小麦种子分成两组各50粒,分别放于两个培养皿中,盖上盖,放于温暖的环境中.;
3、两组实验设置5个重复实验,并且每一组都用记号笔做好标记;
4、每天给种子浇水、大约5—7天后,统计各容器中种子的萌发数,记入下列表格,再计算发芽率
酸雨对种子萌发的影响表:
实验组 (酸雨或废电池浸出液)
对照组(清水)
发芽数量(个)
发芽百分率(%)
发芽数量(个)
发芽百分率(%)
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
合计
5、将数据按表格统计整理,作出柱状统计图.
实施计划:、按实验步骤进行实验,认真观察,做好记录,求出两种条件下发芽率的平均数.
分析结果得出结论
实验结果的分析:分析记录表格的数据和柱状统计表,根据结果可知酸雨条件下种子的发芽率低,清水条件下种子的发芽率高.
得出结论:酸雨对生物有影响,可降低种子的发芽率.
表达和交流:对实验结果中出现不一致的现象进行讨论分析原因.如不同组发芽率数据不一致等.
提出问题:酸雨对生物有影响吗?.
作出假设:酸雨对生物有影响.
制定计划:
实验材料及用具:白醋、清水、小麦种子、培养皿、餐巾纸或卫生纸.
实验组:模拟酸雨,用白醋家清水配制PH值等于4的溶液;(废旧电池浸出液的配制:把一节5号电池在1000毫升清水中浸泡2-3天,稀释后利用.)
对照组:用与酸雨等量的清水做对照.
实验的方法步骤:
1、取两个培养皿,里面分别铺上两层餐巾纸,并将1号培养皿中撒入适量的清水、2号培养皿撒上适量的白醋溶液使餐巾纸潮湿;
2、将随机抽取的100粒小麦种子分成两组各50粒,分别放于两个培养皿中,盖上盖,放于温暖的环境中.;
3、两组实验设置5个重复实验,并且每一组都用记号笔做好标记;
4、每天给种子浇水、大约5—7天后,统计各容器中种子的萌发数,记入下列表格,再计算发芽率
酸雨对种子萌发的影响表:
实验组 (酸雨或废电池浸出液)
对照组(清水)
发芽数量(个)
发芽百分率(%)
发芽数量(个)
发芽百分率(%)
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
合计
5、将数据按表格统计整理,作出柱状统计图.
实施计划:、按实验步骤进行实验,认真观察,做好记录,求出两种条件下发芽率的平均数.
分析结果得出结论
实验结果的分析:分析记录表格的数据和柱状统计表,根据结果可知酸雨条件下种子的发芽率低,清水条件下种子的发芽率高.
得出结论:酸雨对生物有影响,可降低种子的发芽率.
表达和交流:对实验结果中出现不一致的现象进行讨论分析原因.如不同组发芽率数据不一致等.
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
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想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
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