题目
求一体育课短距离跑的初中教案
提问时间:2021-01-07
答案
小学六年级体育课教案
教
材一、韵律活动和舞蹈:自我表现活动;
二、跑:30米障碍跑.
目
标认知:懂得自编韵律球操方法;
技能:能用音乐表现自编的韵律球操;
情感:对能较好地完成韵律球操的创编;
负荷:发展学生乐感和协调性.
教学
过程课的内容课的组织
与
教师活动学生活动练习负荷
次数时间强度
准
备
部
分一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习1组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分一律活动和舞蹈:自我表现活动
重点:自编韵律球操
难点:能用音乐来表现.
二、跑:30米障碍跑
重点:按要求完成练习;
一、组织:四列横队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1、复习已学韵律球操的动作;
2、继续韵律球操的自编活动;
3、学生分散练习;
4、教师指导纠正.
组织:两路从队
1、复习游戏;
2、组织学生练习;
3、学生在小组间商讨;
4、再练习.
5、开始进行比赛;1、学生进行复习;
2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;
3、认真体会动作要领;
4、积极探索,不断提高;
1、认真体会动作;
2、在模仿动作中找感觉;
3、认真练习、认真体会动作;
4、想一想:为什么有的同学踏不准板?2
2
多
多
2
多
多
4
314
14
中
中
结
束
部
分1、放松活动
2、总结
3、下课1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
小
结
小学六年级体育课教案
教
材一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);
二、跑:30米障碍跑.
目
标认知:懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;
技能:能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作;
情感:通过自我体验对完成动作充满信心;
负荷:发展学生乐协调和灵敏性.
教学
过程课的内容课的组织
与
教师活动学生活动练习负荷
次数时间强度
准
备
部
分一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习1组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);
重点:基本掌握本课所学动作的动作要领
难点:能独立完成该套动作,且动作连贯到位.
二、跑:30米障碍跑.
重点:寻找快速通过障碍物的方法;
难点:场地的布置.
组织:多种组织方式
1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;
2、组织学生分别练习各部分动作;
3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作;
4、学生在帮助下完成动作.
5、请学生做练习,大家评议;
6、继续练习
组织:四路从队
1、组织学生进行专门练习;
2、30米跑练习;
3、学生分组;
4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做.
5、学生分组进行练习;
6、30米障碍跑比赛1、学生进行复习;
2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;
3、认真体会动作要领;
4、积极探索,不断提高;
1、认真体会动作;
2、在模仿动作中找感觉;
3、认真练习、认真体会动作;
4、想一想:为什么有的同学踏不准板?2
2
多
多
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中
中
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束
部
分1、放松活动
2、总结
3、下课1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
小
结
教
材一、韵律活动和舞蹈:自我表现活动;
二、跑:30米障碍跑.
目
标认知:懂得自编韵律球操方法;
技能:能用音乐表现自编的韵律球操;
情感:对能较好地完成韵律球操的创编;
负荷:发展学生乐感和协调性.
教学
过程课的内容课的组织
与
教师活动学生活动练习负荷
次数时间强度
准
备
部
分一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习1组织:两列横队
* * * * * *
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2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:
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本
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分一律活动和舞蹈:自我表现活动
重点:自编韵律球操
难点:能用音乐来表现.
二、跑:30米障碍跑
重点:按要求完成练习;
一、组织:四列横队
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1、复习已学韵律球操的动作;
2、继续韵律球操的自编活动;
3、学生分散练习;
4、教师指导纠正.
组织:两路从队
1、复习游戏;
2、组织学生练习;
3、学生在小组间商讨;
4、再练习.
5、开始进行比赛;1、学生进行复习;
2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;
3、认真体会动作要领;
4、积极探索,不断提高;
1、认真体会动作;
2、在模仿动作中找感觉;
3、认真练习、认真体会动作;
4、想一想:为什么有的同学踏不准板?2
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多
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部
分1、放松活动
2、总结
3、下课1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
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小学六年级体育课教案
教
材一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);
二、跑:30米障碍跑.
目
标认知:懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;
技能:能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作;
情感:通过自我体验对完成动作充满信心;
负荷:发展学生乐协调和灵敏性.
教学
过程课的内容课的组织
与
教师活动学生活动练习负荷
次数时间强度
准
备
部
分一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习1组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
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小
基
本
部
分一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);
重点:基本掌握本课所学动作的动作要领
难点:能独立完成该套动作,且动作连贯到位.
二、跑:30米障碍跑.
重点:寻找快速通过障碍物的方法;
难点:场地的布置.
组织:多种组织方式
1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;
2、组织学生分别练习各部分动作;
3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作;
4、学生在帮助下完成动作.
5、请学生做练习,大家评议;
6、继续练习
组织:四路从队
1、组织学生进行专门练习;
2、30米跑练习;
3、学生分组;
4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做.
5、学生分组进行练习;
6、30米障碍跑比赛1、学生进行复习;
2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;
3、认真体会动作要领;
4、积极探索,不断提高;
1、认真体会动作;
2、在模仿动作中找感觉;
3、认真练习、认真体会动作;
4、想一想:为什么有的同学踏不准板?2
2
多
多
2
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中
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结
束
部
分1、放松活动
2、总结
3、下课1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
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结
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
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