题目
李扬同学想了解和探究他生活的周围的空气质量,采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法,下面是他在五处各抽测1平方厘米的粒子数.请根据实验结果分析回答下列问题.
(1)根据上述实验结果推测,他生活的周围的空气每平方米所含的尘埃粒子数为______.
(2)他采用的取样方法是______取样法.
(3)由于采集的粒子过小,所以计数需在______下进行.
(4)如果你想实验结果更正确,应采用什么方法?
(5)如果该地区污染程度较大,应怎样改善空气质量,请你提出合理的建议(一条).
(1)根据上述实验结果推测,他生活的周围的空气每平方米所含的尘埃粒子数为______.
(2)他采用的取样方法是______取样法.
(3)由于采集的粒子过小,所以计数需在______下进行.
(4)如果你想实验结果更正确,应采用什么方法?
(5)如果该地区污染程度较大,应怎样改善空气质量,请你提出合理的建议(一条).
提问时间:2020-12-15
答案
(1)通过计算,他生活的周围的空气中每平方米所含的尘埃粒子数为70000;
(2)采集的粒子太小,计数需要在显微镜下观察进行,在显微镜计数时,通常采取五点取样法进行抽样检测.五点取样法,是在测量范围内选取五个有代表性的点.例如首先选取教室对角线的交点,为中心点,然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点,共五个点,观察每个点的尘埃粒子数,算出平均值,这就代表了生活的周围的空气质量.
(3)采集的粒子太小,计数需要在显微镜下观察进行,在显微镜计数时,通常采取五点取样法进行抽样检测.五点取样法,是在测量范围内选取五个有代表性的点.例如首先选取教室对角线的交点,为中心点,然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点,共五个点,观察每个点的尘埃粒子数,算出平均值,这就代表了教室内的平均尘埃粒子数.
(4)设置重复组是为了和实验组做对比,更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰.
(5)分析实验结果,提出改善教室空气质量的措施,如多开窗通风,使用无尘粉笔等;
故答案为:(1)70000;
(2)五点;
(3)显微镜;
(4)设置重复组;
(5)多开窗通风,使用无尘粉笔等;
(2)采集的粒子太小,计数需要在显微镜下观察进行,在显微镜计数时,通常采取五点取样法进行抽样检测.五点取样法,是在测量范围内选取五个有代表性的点.例如首先选取教室对角线的交点,为中心点,然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点,共五个点,观察每个点的尘埃粒子数,算出平均值,这就代表了生活的周围的空气质量.
(3)采集的粒子太小,计数需要在显微镜下观察进行,在显微镜计数时,通常采取五点取样法进行抽样检测.五点取样法,是在测量范围内选取五个有代表性的点.例如首先选取教室对角线的交点,为中心点,然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点,共五个点,观察每个点的尘埃粒子数,算出平均值,这就代表了教室内的平均尘埃粒子数.
(4)设置重复组是为了和实验组做对比,更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰.
(5)分析实验结果,提出改善教室空气质量的措施,如多开窗通风,使用无尘粉笔等;
故答案为:(1)70000;
(2)五点;
(3)显微镜;
(4)设置重复组;
(5)多开窗通风,使用无尘粉笔等;
举一反三
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