题目
请问在初中物理教学中具体如何进行物理概念的教学
提问时间:2020-08-03
答案
一、抓好入门教育
物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感.许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,热的时间是短暂的.物理概念只需涉及,强调描述就可以了.
二、注重实验教学
初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念很多都是通过物理实验得出.很多物理概念是在大量的观察、实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的
三、创设情境,注重让用学生已学的知识学习新概念
可以突破传统教室的课桌布局,学生自由组合成小组,形成开放性结构,便于学生们交流合作;整堂课不受约束,学生可自主学习、自由讨论、举手发言,无须起立等等.例如讲与声音有关的概念(音调、响度、音色等)可以先播放各种各样学生熟悉的声音,再引导学生通过各种途径发出声音,在这样真实的活动情境中,学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸,去感知声音有关的概念的物理意义.
四、教师应循序渐进,进行物理概念的教学,不能过深、过广
在教学理念上淡化概念的严整性.
物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感.许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,热的时间是短暂的.物理概念只需涉及,强调描述就可以了.
二、注重实验教学
初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念很多都是通过物理实验得出.很多物理概念是在大量的观察、实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的
三、创设情境,注重让用学生已学的知识学习新概念
可以突破传统教室的课桌布局,学生自由组合成小组,形成开放性结构,便于学生们交流合作;整堂课不受约束,学生可自主学习、自由讨论、举手发言,无须起立等等.例如讲与声音有关的概念(音调、响度、音色等)可以先播放各种各样学生熟悉的声音,再引导学生通过各种途径发出声音,在这样真实的活动情境中,学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸,去感知声音有关的概念的物理意义.
四、教师应循序渐进,进行物理概念的教学,不能过深、过广
在教学理念上淡化概念的严整性.
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
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想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
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