题目
题型:不详难度:来源:
阅读上述材料,简要说明我国在发展中国家领导人对话会议中提出的合作重点所体现的政治学道理?
答案
解析
核心考点
试题【 (8分)为应对国际金融危机,国际社会举行了一系列会议,其中2009年7月8日,代表国家主席胡锦涛出席八国集团同发展中国家领导人对话会议的国务委员戴秉国在意大利】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 |
340 | 408 | 495 | 559 | 611 |
左右,2008年还有150万大学生毕业生等待就业。
表二、我国2008年的人才供需对比
| 硕士生及其以上 | 本科毕业生 | 大专毕业生 |
用人单位的需要情况 | 19% | 47% | 35% |
劳动力的供给情况 | 17% | 67% | 26% |
表三、对3000名2008年毕业大学生的就业意向调查情况
首选地 | 沿海发达地方 | 中部城市 | 西部和北部地区 |
74.8% | 25.2% | 2% | |
首选单位 | 传统的白领 | 传统的蓝领 | 新兴 |
71% | 27% | 2% |
材料:2009年1月7日,总理温家宝主持召开国务院常务会议,部署做好高校毕业生就业工作。会议指出,必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议研究确定了加强高校毕业生就业工作的7项措施。(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。(二)鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。(三)鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。(四)鼓励和支持毕业生自主创业。(五)强化毕业生就业服务。(六)提升毕业生就业能力。(七)建立和完善困难毕业生援助制度。
(1)上述表一、表二、表三分别反映了我国就业状况的哪些特点? (6分)
(2)运用历史唯物主义的有关观点,结合上述表格和材料谈谈应如何促进大学生的就业? (8分)
材料一拉动经济增长有三驾马车,即投资、消费和出口。由于全球性的金融危机,国际市场环境恶化,外部需求减弱,国家采取了扩大内需、刺激经济增长的强有力措施。但有的专家指出,我们在立足于扩大内需的同时,不要忽视外需,要千方百计扩大出口,从长远来看,这有利于国民经济的良性发展。
(1)请运用经济生活的有关知识为我国扩大外需、扩大出口出谋划策。
材料二 国际金融危机发生后,农民工成为受冲击最严重的群体之一,官方统计当前
中国失业农民工二千万。
2007年和2008年毕业的大学生,分别还有100万和150万人没有找到工作。2009
年我国高校毕业生总量达到6lO万人,而目前的国际金融危机又使许多企业减少了新增
的岗位。大学生和农民工的就业问题成为当前党和政府解决就业工作的重中之重。
(2)请运用政治生活知识,说明应如何解决农民工和大学生的就业问题。
运用政治生活相关知识,分析党中央为什么高度关注农村社会保障体系建设?(9分)
年份 | 毕业生总人数 | 当期就业人数 | 自主创业比例 |
2007年 | 495万 | 371万 | 1.2% |
2008年 | 559万 | 417万 | 7.6% |
(1)材料一、二分别反映了我国经济生活中的什么现象?(4分)
(2)请运用所学经济生活知识,说明促进高校毕业生自主创业的重要意义。(8分)
材料:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。近年来,教育公平问题已成为社会关注的热点。某校高三(1)班同学针对我国教育公平问题开展研究性学习活动。通过走访教育专家、政府主管教育的官员、学生家长后,同学们对教育公平问题有些不同看法:甲看法是:教育应当实现完全公平,目前高等教育费用应当由国家承担,使每一位受教育者不因为家庭经济水平不同而受到不公平待遇。乙看法是:目前国家财政还有困难,要想改善办学条件、发展教育事业,还必须从社会筹集一部分资金,因此实现教育公平是不可能的。
请你与高三(1)班同学继续进行下述探究:
(1)针对甲、乙两种看法,请用辩证法发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。(6分)
(2)为了更好地实现教育公平,某省教育厅向社会征求意见。高三(1)班同学对政府实现教育公平可以提出哪些合理化的建设?(至少2条)这些建设可以通过哪些方式向政府表达?(8分)
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