题目
题型:不详难度:来源:
某中学高三(1)班师生利用政治课开展研究性学习活动,探究“尊严”问题。
在活动中,同学们思维活跃,畅所欲言:
甲:尊严首先是和经济密切联系,有了钱才有尊严,没有钱就没有尊严。今年中央财政安排就业专项资金426亿元。可见,经济对维护人民尊严作用很大。
乙:我国宪法规定:“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严,保证宪法实施的职责。” 我认为,个人有无尊严无所谓,国家法律有了尊严,个人也就有了尊严。
丙:古人云:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。我认为,尊严是人的“精神之盐”,为人处世的底线,还是一种人格力量、精神力量、文化力量。一个人、一个民族不重视教育,不提高民族文化素质,不会有尊严可言。
丁:在现实生活中,如何让自己活得有尊严?我给大家讲一个真实的故事:我的邻居郑雪梅的父亲不慎从二楼摔下,落下残疾,母亲不堪生活的重压,不辞而别,年幼的妹妹尚不懂事。16岁的郑雪梅揣着暑假打工赚来的2000元钱和亲戚东拼西凑的3000元踏进了大学。不久,她便在同学不解的目光中送起外卖,又找到一份家教,还推销过文具和电话卡。面对生活的苦难,郑雪梅从不气馁。她说:“至少,我是在养活自己,我并不依靠谁,我活得比谁都有尊严。”
假如你也在活动中,请你继续发言:
(1)用《经济生活》、《政治生活》知识分别评析甲、乙发言。
(2)介绍上述评析过程中你所采用的哲学思维方法。
(3)结合丙、丁发言,分别从《文化生活》、价值观角度,对青年学生健康成长各提出两条建议。
答案
(1)甲看到经济发展对维护人民尊严的作用、中央财政和尊严的联系,有其合理性。但夸大了金钱对尊严的作用。我们应树立正确的金钱观。(4分)
乙看到法律对保障人民民主的作用,强调国家法律的尊严,这是正确的。但忽视个人尊严存在的重要性是错误的。我们强调依法治国的同时应重视公民的权利、尊严。(4分)
(2)评析过程体现辩证法的全面观点(或答一分为二、两分法、两点论)。针对甲、乙发言,运用科学思维方法,分析全面,辨明是非,肯定正确观点,指出错误之处,思维品质较好。(2分)
(3)文化生活角度:提高精神、文化力量对人影响的认识;重视教育在文化传承、民族素质提高中的作用。吸收优秀传统文化;弘扬和培育自强不息的民族精神。(4分)
价值观角度:树立正确价值观,正确对待生活中的困难和挫折;在辛勤劳动中、在砥砺自我中实现自身价值,使自己活得有尊严。(4分)
解析
核心考点
试题【三月春光好,承诺暖人心。在今年“两会”上,温家宝总理 “要让中国人民生活得更加幸福,更有尊严”一句话,铿锵有力,耐人回味。某中学高三(1)班师生利用政治课开展研】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
请运用唯物辩证法的相关知识说明会议要求的合理性。(12分)
A.中国—东盟 | B.中国—非盟 | C.中国—欧盟 | D.中国—阿盟 |
A.渥太华 | B.多伦多 | C.温哥华 | D.蒙特利尔 |
①充分发挥主观能动性,恰当把握事物内部之间的联系才能实现艺术的整体优化
②辩证处理主要矛盾和次要矛盾的关系是艺术创作成功的重要环节
③实现创作主体的意图,既要遵循艺术创作的规律又要敢于突破艺术创作规律的束缚
④立足实践,与时俱进,辩证否定是实现艺术创新的关键因素网
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
结合上述材料,辨析下列观点:“天灾不由天,抗灾不由天。”(10分)
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