中学生小林的服装总是怪怪的：裤子上左一个大兜右一个小兜，兜上还有许多铁环，走起路来叮当作响。对此，同学们议论纷纷。（1）小林的消费行为主要受什么消费心理影响？你 - 高中政治试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

中学生小林的服装总是怪怪的：裤子上左一个大兜右一个小兜，兜上还有许多铁环，走起路来叮当作响。对此，同学们议论纷纷。
（1）小林的消费行为主要受什么消费心理影响？你是怎么看待这种消费心理？(10分)
（2）你认为中学生怎样做，才是一个理性的消费者。(12分)

答案

（1）求异心理引发的消费。（3分）对求异心理引发的消费应该辨证地看待。可以展示人们的个性，可以推动新工艺和新产品的出现；但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价，为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。（7分）
（2）中学生要树立量入为出、适度消费的观念；要避免盲从；要注意协调消费，要重视精神文化的消费；要注意绿色消费；提倡勤俭节约，艰苦奋斗。（12分）

解析

略

核心考点

试题【中学生小林的服装总是怪怪的：裤子上左一个大兜右一个小兜，兜上还有许多铁环，走起路来叮当作响。对此，同学们议论纷纷。（1）小林的消费行为主要受什么消费心理影响？你】；主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]

举一反三

材料一： 2003年、2007年我国收入分配状况　　

材料二：我国政府2008年采取了一系列扩大内需、促进经济增长的措施，民生的分量越来越重。例如，在4万亿元政府投资计划中，2800亿元用于保障性住房建设，400亿元用于医疗卫生、文化教育事业发展，3700亿元用于农村民生工程和农村基础设施建设等等。　　
（1）简述效率与公平的关系。（12分）　　
（2）材料一反映了什么经济现象？（6分）　　
（3）根据以上材料，从效率与公平关系的角度为扩大内需提出你的建议。（12分）　　

题型：不详难度：| 查看答案

(26分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
某市交通局和财政局联合发布一个文件，规定市内每辆出租车一年增加交纳车牌营运使用费1万元，用于出租车的管理。这一文件得到了市政府的批准。对此，多数出租车司机认为上述做法不合理。经过讨论，大家统一了意见，决定派代表将情况反映给《焦点访谈》栏目。《焦点访谈》播放后，该市政府纠正了错误，撤消了该文件，退还了司机的钱款。
（1）出租车司机行使了公民什么政治权利？公民依法行使这项政治权利有何意义？（14分）
（2）根据出租车司机的做法，公民应怎样参与政治生活？（12分）

题型：不详难度：| 查看答案

上世纪七八十年代人们对市场的概念很陌生，甚至一度认为是资本主义所特有的东西。对此***同志表示，“市场”和“计划”都是资源配置的手段，不存在姓“公”与姓“私”的问题，只要对我们有利都可以大胆利用。
运用所学经济生活知识回答目前我国实行什么样的经济体制，其基本特征有哪些。（8分）

题型：不详难度：| 查看答案

材料一现如今“房奴”这个词已经越来越成为社会所共同关注的热点。据调查，我国31．8％的房贷一族每月还贷款所需费用占月收入的50％以上，因此，是名副其实的“房奴”。
（1）运用经济生活知识分析“房奴”现象产生的原因。（6分）
材料二温家宝总理指出，促进房地产市场平稳健康发展。要坚决遏制部分城市房价过快上涨势头，满足人民群众的基本住房需求。一是继续大规模实施保障性安居工程。中央财政拟安排保障性住房专项补助资金632亿元，比上年增加8l亿元。建设保障性住房300万套，各类棚户区改造住房280万套。各级政府要切实负起责任，严格执行年度建设计划，确保土地、资金和优惠政策落实到位。二是继续支持居民自住性住房消费。增加中低价位、中小套型普通商品房用地供应，加快普通商品房项目审批和建设进度。三是抑制投机性购房。加大差别化信贷、税收政策执行力度。四是大力整顿和规范房地产市场秩序。加大对圈地不建、捂盘惜售、哄抬房价等违法违规行为的查处力度。
（2）结合材料二，从经济生活角度，谈谈如何促进房地产市场健康发展及遏制部分城市房价过快上涨。（8分）

题型：不详难度：| 查看答案

2009年年底财政部有一个关于财产性收入的统计数字显示，10%的富裕家庭占城市居民全部财产的45%，而最低收入10%的家庭其财产总额占全部居民财产的1.4%。另据我国有关部门统计，我国基尼系数接近0.5，我国各行业之间，行业内部、城乡之间、地区之间居民收入都有较大差距，而且有进一步扩大的趋势。这一现象已对我国经济和社会发展造成了不利影响，并引发了一系列的社会问题。
注：基尼系数是衡量居民收入差距的经济指标，0.4～0.5为收入差距较大，0.5以上为差距悬殊。
（1）上述材料反映了什么经济问题？（2分）
（2）运用所学经济生活知识回答，解决上述问题的措施及意义。（12分）

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点