题目
题型:不详难度:来源:
意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。
答案
(2)不同性质的意识对事物发展起不同作用,正确反映客观事物的本质及其规律的意识,对事物的发展起促进作用,歪曲反映客观事物本质其规律的意识,则对事物发展起阻碍作用。(3分)
(3)意识不能直接使客观事物发生改变 ,它必须在实践中通过人们的行动,使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西,才能使客观事物发生变化。(3分)
(4)因此,题中所述的观点是不科学的。(1 分)
解析
题中观点虽然看到了意识对改造客观事物的积极作用,但对意识能动作用的理解有三处错误:一是把意识能动作用概念的外延缩小了,只看到反作用,却忽视了意识的“反映”;二是没有区别正确意识与错误意识的不同作用,只看到积极作用,没有看到错误意识的消极作用;三是把意识的能动作用理解为可以直接对客观事物起作用,没有理解这种作用只是一种“指挥”作用,是间接的,必须通过实践这个中间环节才能使客观事物发生变化。因此,该题的辨点也就相应地有以上三个方面。依据上述分析依次作答即可。
核心考点
举一反三
2009年6月9日《人民日报》报道,青海湖裸鲤是极为珍贵的高原鱼种,在湖区生物链中处于核心地位,对维系青海湖流域“水—鱼—鸟”生态链安全至关重要。但上世纪80年代以后,受青海湖周边河流来水量减少、河流萎缩及人为滥捕等因素的影响,青海湖裸鲤数量锐减。面对这一严峻形势,青海省从2002年开始实施放流活动,至今已连续进行了8年,共向青海湖放流裸鲤种苗4 100万尾。经科学探测,由于实施“ 封湖育鱼”和放流活动,青海湖裸鲤的资源量实现大幅回升,已从2002年的约2500吨增长到去年底的2.43万吨,增长近10倍。
结合第一、第二课所学知识,谈谈青海省的上述做法给了我们哪些哲学启示?(10分)
你所在的学校将举行一次田径运动会,设运动项目团体总分和精神文明班级两个集体奖项,各奖前三名。假设你是高二年级一班的班长(全班男女同学共50人),你将如何组织 你们班参赛?请设计一个参赛方案,并结合所学的哲学常识简要说明理由。
(注:联合国有关组织规定:基尼系数0.3~0.4表示相对合理;0.4~0.5表示收入差距较大;0.5以上表示收入差距悬殊。)
材料二:在上世纪80年代,我国家庭消费占GDP的比重曾超过50%,2007年我国家庭消费占GDP的比重是35.3%,大大低于世界平均水平和发达国家水平。最近几年,农民收入有所增长,但增速较慢,城乡差距有所扩大。
(1)概括材料一蕴含的经济信息。(6分)
(2)提高我国家庭消费占GDP的比重,关键是提高农村家庭的消费水平。结合材料,对我国提高农村家庭消费水平提出合理化建议。(8分)
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