题目
题型:不详难度:来源:
某著名大学根据科学技术整体化发展对创新人才的要求,着眼于培养学生的创新精神,改变以前本科毕业设计“一人一题,一个导师”的个体培养模式,实行团队合作培养模式。按照这一新的培养模式,不同专业的应届毕业生组成若干个研究小组,以小组为单位开展工程项目的设计、分析、样机制作等工作,集体完成一篇项目总结报告并进行论文答辩。
结合材料和科技伦理的有关知识,说明该校创新人才培养模式对于培养学生科学精神的作用。(8分)
答案
解析
核心考点
试题【(8分)【公民道德与伦理常识】阅读材料,完成下列问题。某著名大学根据科学技术整体化发展对创新人才的要求,着眼于培养学生的创新精神,改变以前本科毕业设计“一人一题】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
财政部副部长廖晓军表示,2011年支出方面,增支政策较多,目前已经明确需要大幅增加的支出有五类,分别是教育投入、农民和城镇居民基本医保、医疗机构、社保投入、保障房建设和水利建设。
请运用经济常识有关知识简要回答:
(1)国家取得财政收入的主要方式有哪些?
(2)国家的财政收入在促进我国经济和社会的全面发展中发挥哪些作用?(7分)
表一:上海GDP变化(单位:亿元)
| 1949年 | 1959年 | 1992年 | 2006年 | 2008年 |
GDP | 20.28 | 128.49 | 1114.32 | 10366.37 | 13698.15 |
表二:上海城市居民家庭人均可支配收入变化 (单位:元)
| 1978年 | 1985年 | 1999年 | 2008年 |
城市居民家庭人均可支配收入 | 406 | 1075 | 10932 | 26675 |
| 生存消费 | 发展和享受消费 | 其他 |
1980年 | 56.1% | 22.2% | 21.7% |
2008年 | 36.6% | 42.2% | 21.2% |
(2)运用经济常识有关知识,对图表所反映的经济现象加以分析说明。
从《文化生活》角度回答下列问题:
(1)上述材料中“不屈的脊梁”指的是什么?(2分)
(2)中国为什么必须挺起“不屈的脊梁”? (4分)
未来五年中国将开启经济与社会的双重转型,以转变发展方式和调整经济结构为主线,部署中国经济社会从外需向内需、从高碳向低碳、从强国向富民的三大转型。
结合材料,运用哲学相关知识分别说明三大转型目标蕴含的主要哲学道理。
(1)中国共产党在我国居于什么地位?(2分)
(2)中国共产党之所以能取得一个又一个成就的原因是什么?(10分)
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