题目
题型:不详难度:来源:
自2008年全球金融危机爆发以来,欧洲多个国家相继出现银行资金周转及主权债务问题,需要向国际组织及富裕国家寻求财政援助,以渡过难关。最近,地中海小岛国——塞浦路斯,成为继希腊、西班牙、爱尔兰、葡萄牙之后第五个寻求财政拯救的欧元区国家。
(1)某同学依据上述材料得出了“欧洲衰弱了”的结论,其推理形式是( )(4分)
A.必然推理 | B.不完全归纳推理 |
C.类比推理 | D.完全归纳推理 |
答案
(1)B(4分)
(2)①考察的欧洲国家不够多,仅限于个别欧元区国家;②对有关欧洲国家考察的领域不够广泛,仅限于债务问题。(每点3分,共6分)
解析
试题分析:(1)完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都做了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。完全归纳推理的条件:第一,断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的;第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性。题中该同学的结论是根据部分欧洲国家出现的现象进行的推理,属于不完全归纳推理,故排除D,而B入选。本题是不完全归纳推理,显然不能称其为必然,故排除A。类比推理的可靠性要求根据两个或两个对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。本题不是相同对象在不同属性上的推理,而是不同对象在相同属性上的推理,故排除C。
(2)提高不完全推理的可靠程度,第一,前提中考察的对象要尽可能多一些。第二,前提中考察的对象的范围要尽可能面广些,特别要注意一些最容易出现相反情况的事例;第三,尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果关系。 本题关于欧洲衰弱结论的得出,不符合上述提高不完全推理可靠度的要求,即考察国家的数量不够和考察国家的范围不够广泛。
核心考点
试题【【科学思维常识】自2008年全球金融危机爆发以来,欧洲多个国家相继出现银行资金周转及主权债务问题,需要向国际组织及富裕国家寻求财政援助,以渡过难关。最近,地中海】;主要考察你对树立科学思维的观念等知识点的理解。[详细]
举一反三
我国长江三角洲地区经济发达,但能源短缺、污染严重,西部地区能源丰富、经济落后,国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施要考虑很多问题,例如,多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、管道安全、地质状况、发展变化的过程中可能出现的问题等。西气东输计划不仅把很多相关问题统筹综合优化考虑,还考虑到这个计划的未来发展。
(1)材料中西气东输计划的考虑过程体现的思维方法是(4分)
A.辨证思维 | B.逆向思维 | C.聚合思维 | D.发散思维 |
连江县山仔水库所在的敖江是福州市区的第二水源。近年来,由于受上游污染物排放影响,敖江总氮、总磷等略有超标。鱼儿离不开水,但鱼儿能否起到改善水质的作用呢?2009年4月福州市环保局尝试着向该水库投入以藻类等浮游生物为食的50 万 尾鲶鱼、草鱼等鱼苗,经检测大约去除了水库内l 5吨氮和2。5吨磷。此后,福州市已先后6次向山仔水库放养生态鱼苗500多万尾,水库内已经初步形成藻类消化氮、磷等物质,鱼吃藻的良性生态循环系统,冬季水库水能见度可达1.5米。
(1)由鱼儿离不开水,联想到“以鱼养水”的思维方法属于(4分)
A.聚合思维 | B.逆向思维 | C.类比推理思维 | D.正向思维 |
材料:美国联合碳化物公司的一幢新建的高达52层的大楼竣工了。一天,公司一名仓库保管员上楼顶大房间去取东西时发现密密麻麻的一大群鸽子停在这间房里,到处是鸽子粪、羽毛。公关部经理立即打电话给动物保护委员会,请他们迅速派人前来协助处理这件有关保护动物的“大事”。与此同时,公司又电告各电台、报纸等媒体,说在本公司总部大楼发生了一件以前从未发生过的有趣而又有重大意义的捕捉鸽子“事件”。报社、电台等新闻媒体纷纷派出记者现场采访和报道,各新闻媒体也对捕捉鸽子的事件进行了连续报道,人们每天都收看收听有关的新闻报道,每天都议论。结果每次总少不了总经理在电视镜头前介绍这次行动,介绍本公司的宗旨,介绍本公司的产品特点、性能等。这样,这家公司就声名远扬了。
(1)公关部经理成功运用“鸽子事件”使公司扬名的方法从根本上说来自于________。(4分)
A.经验 B.实践 C.灵感
(2)公关部经理成功运用鸽子事件使公司扬名是如何体现思维创新的特征?(6分)
17 世纪 70 年代以前,几何和代数都有了相当的发展,但它们是互相分离的两个学科。笛卡尔时当时的几何方法和代数方法进行比较思考,针时两种方法各自的优缺点,主张各取所长,互补所短。他把代数运用于几何,使图形的几何关系在方程的性质中表现出来,创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。
(1)笛卡尔创立解析几何这种研究几何问题的新方法,说明思维创新的结果具有 (4 分)
A.多向性 B.跨越性 C.独特性
(2)上述材料是如何体现分析与综合的思维方法。(6 分)
(l)学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于(4 分)
A.归纳推理 | B.类比推理 | C.发散思维 | D.逆向思维 |
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