题目
题型:不详难度:来源:
材料一 2009年下半年,虽然我国经济形势企稳向好,但经济回升的基础还不够稳固,不确定因素还不少,一些地区,一些行业,一些企业还比较困难,经济发展的外部环境十分严峻。许多大学毕业生2010年的求职之路依然十分艰难。这一现象引起了某校高二(3)班同学的注意,他们自发组织探究小组,以“直面就业寒冬”为课题,展开探究学习,在探究过程中,有些同学认为“大学生只要转变就业观念,就能度过就业寒冬,实现人生价值。”有些同学认为“大学生除了转变就业观念,要实现人生价值必须参加社会实践,还应具备其他条件等。”
(1)结合材料,请为大学生顺利实现人生价值提出合理化建议?(10分)
材料二 2009年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,给群众生产生活造成严重影响。3月19日至21日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到云南省曲靖市,深入旱灾最严重的地区,看望慰问受灾群众,指导抗旱救灾工作。温家宝指出,目前全国旱情还在发展,北方地区和东部地区又出现低温寡照和雨雪冻害,农业生产面临的形势不容乐观。必须从经济社会发展全局的高度来重视农业,切实做好当前的抗旱救灾工作,抓好春耕生产,千方百计保证今年农业有个好收成,保持经济平稳较快发展和物价总水平基本稳定。
答案
(2)①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。在灾情的影响下,我国的民生问题突出,党和国家应高度重视保障人民生活,把保持经济平稳较快发展和保民生结合起来。
②人民群众是实践的主体,是历史的创造者。党和国家把维护人民群众的利益,为人民群众的利益而奋斗,作为自己一切言行的最高准则,党和国家关注民生、体察民情,高度重视保障人民生活才能保持经济平稳较快发展。党和国家关注民生、体察民情,高度重视保障人民生活,符合历史唯物主义的要求,坚持了群众观点和群众路线。
解析
试题分析:(1)该题以大学生实现自己的人生价值为话题,考查学生对如何实现人生价值知识点的识记、理解和运用。结合材料内容,学生可以从价值观的指导作用,实现人生价值的三个途径上分别回答,要注意和材料内容相结合。具体包括树立正确的就业观,在劳动和奉献中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中走向成功,实现人生价值。
(2)该题以党和国家关注民生、体察民情,高度重视保障人民生活为材料,考查学生对历史唯物主义相关原理的理解和运用。在灾情影响下,民生问题突出,这说明社会存在决定社会意识;关注民生,维护人民群众的根本利益,体现人民群众的地位和作用;关注民生,自觉站在最广大人民群众的立场上做出正确的价值判断和价值选择。学生可以从以上几个角度加以分析。
核心考点
试题【(19分)关注民生是我国政府的重要工作,阅读下列材料回答相关问题。材料一 2009年下半年,虽然我国经济形势企稳向好,但经济回升的基础还不够稳固,不确定因素还】;主要考察你对寻觅社会的真谛等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.机器是社会财富的源泉 | B.生产工具是发展生产力的决定因素 |
C.生产关系一定要适应生产力的发展状况 | D.人民群众是社会物质财富的创造者 |
①艺术家要充分发挥主观能动性,摆脱事物外在形态和属性的束缚
②艺术创作能否实现“无中生有”,受到艺术家的技艺水平的影响
③艺术观念具有导向作用,影响着雕刻家对雕刻对象的艺术处理
④艺术观念具有社会历史性,不同主体对同一事物认识截然不同
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
①价值是一事物对主体的意义 ②价值观对人们的行为具有推动作用
③社会存在决定社会意识 ④社会意识具有相对独立性
A.①④ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
A.正确的意识根源于客观事物 | B.人的认识随着社会发展而不断变化 |
C.社会意识是社会存在的反映 | D.社会存在决定于社会意识 |
A.人民群众是社会变革的领导力量 |
B.在生产方式中,人民群众是最革命、最活跃的因素 |
C.人民群众是社会物质财富的创造者 |
D.要坚定地走与人民群众相结合的道路 |
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