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题目
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袁隆平,一个属于中国,也属于世界的名字,他发起的“第二次绿色革命”,给整个人类带来了福音,他敢于向经典遗传学理论挑战,培育出高质高产的杂交水稻。他曾说:“搞科研如同跳高,跳过一个高度,又有新的高度在等你,要是不跳,早晚要落在后头,即使跳不过,也可为后人积累经验。”     
(1)袁隆平向世界经典遗传学理论挑战,培育出高质高产的杂交水稻,给我们什么哲学启示?
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(2)结合袁隆平的创新事迹,谈一谈我们应该怎样培养创新精神,使自己成为创新人才。
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答案
(1)我们应该树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。我们既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
(2)可以从学习科学知识,解放思想,实事求是,敢于突破成规陈说等方面回答;也可以从立足实践,研究新情况,提出新问题,寻找新思路,开拓新境界等方面进行说明。
核心考点
试题【袁隆平,一个属于中国,也属于世界的名字,他发起的“第二次绿色革命”,给整个人类带来了福音,他敢于向经典遗传学理论挑战,培育出高质高产的杂交水稻。他曾说:“搞科研】;主要考察你对唯物辩证法与创新意识等知识点的理解。[详细]
举一反三
全国科学技术工作者要学习谷超豪院士、孙家栋院士的自主创新精神。要创新就必须[     ]
①深入学习和研究前人已有的知识,把握已知规律
②解放思想,认识、运用和创造规律
③善于把想象力和创造性思维结合起来
④以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
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有人说,世界上有两类国家,一类是头脑国家,一类是躯干国家,头脑国家是产生知识、输出知识,躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看,我国要成为“头脑国家”,就必须[     ]
①在理论学习中实现主观和客观具体的历史的统一
②培育创新精神,促进事物的发展
③培养创造性思维,深化和扩展认识
④用科学理论指导实践活动
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
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种子发育为植物是 [     ]
A.事物的量变过程  
B.事物自身否定的结果  
C.外力作用的否定 
D.新事物与旧事物一刀两断
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下列对辩证否定的理解,错误的是 [     ]
A.辩证的否定是“扬弃”
B.辩证的否定是既克服又保留
C.辩证的否定是事物联系和发展的环节
D.辩证的否定是事物的量变与质变
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没有新物种对旧物种的否定,生物就不会进化,人类就不会出现;没有新的社会形态对旧的社会形态的否定,社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展,都是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂,旧事物向新事物的转化。这段话主要揭示了这样一个道理[     ]
A.否定是事物发展的环节
B.否定是量变的过程
C.否定是克服和保留的统一
D.否定是事物联系的环节
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